方法先放鬆,看看別人怎麼引體向上.自己想像要如何拉.再不行也沒有辦法.
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說個實際案例給您聽:4 Y. @2 v# @; j6 S, N; P0 O
預備士官班隊都是警備兵每個人依照單位特性體能也不同,我們單位是憲兵也全是356T,體能沒話說,因為是保安特勤隊.
+ l" L% e. @; f" \! q0 |班隊的區隊長也是憲官,早操拉單槓時,就發現每個單位拉的方式不一樣,就只有我們拉的方式憲官才覺得正確.所以要求一率以憲兵的為標準.
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, Z# d7 ^% I; h! T這時通信營的人就極力反對,因為單位銜接教育時銜接教育班長(上兵學長)要求一率使用擺盪方式,因為在電線架設於電線桿時,他們爬電線桿的使力原理就是與拉單槓矲動方式相同,而且不需要費力.再則一天爬200支以上的電線桿是經常有的事.
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% ~! [6 U- {# J9 r- C3 ^0 \最後區隊長以表較實驗方式做測試:+ M" }* y5 }. s! F: z
第1組:原先學引體向上的學生同樣做引體向上
+ l3 z& a& z, ^. ]7 i, d* \第2組:原先學擺盪方式的學生改做引體向上5 D& F; Y# u6 ] i/ v& _2 R
第3組:原先學擺盪方式的學生同樣做擺盪方式) P; _& O& |' C' [# t
第4組:原先學引體向上的學生改做擺盪方式) N7 u' q8 z$ j( x! M! j" ^" T3 \
每組五位看最多可以做幾下.
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8 B) ]$ _; c- S: }9 y) ~' h結果:
( {6 p, F" q: Q( n8 W# Z第1組:28下(就是我,當初在中心只能10下)- k" A2 S$ b" y" _' H1 y
第2組:3下3 N% c, P1 E. c) f
第3組:45下(還可以繼續但是大家已知道結果,趕著打掃吃飯上課所以停止)2 W, Q# G( o! D C6 v% `" P! D
第4組:0下, r: v# |3 Y2 f6 Y6 H* l
最後裁示:依照單位特性動作不硬性規定.畢業標準需要15下." b [) `4 E. t, G( o% ]5 x4 j
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還有我的手榴彈只能丟25公尺.(其他項目都是標準以上),所以有一次到北投小坪頂作戰技訓練時忘記袋捲尺,當時的學長就起鬨,要以我通出去距離做為25公尺為標準.神準吧! |