原帖由 e0912837822 於 2009-1-10 02:11 發表  $ W$ x0 j; ~+ d& m, L3 B
我當時的連長非常反對兵和兵之間的管教...有次連上最老的732梯的學長集合740梯之後的所有兵...好像是太散漫還是怎樣?...,結果被連仔看到,結果就是解散所有人並且再晚點時強調兵和兵之間沒有管教權力,所 ...
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郝呆補充解釋:
9 W. X9 [+ u5 u) d7 X士兵與士兵之間之管教權問題?7 n% K3 Q, Z9 Y4 M# A5 S
管教屬於指揮權限的一部分..
- Z7 M9 ?( V% c1 B管教，管理教育，在基層的定義是<班長>士官負成敗責任。6 h* a' ^; E4 y, `
這點於所述連長基於主官意志之行為，應予以支持認同。4 I G9 ]0 G( q
然，管教的目的是訓練。
% d4 ?7 f& I/ m! Y5 q5 o而，訓練是為充實戰士的基本知識，使戰士能了解長官意志、任務、目的，與必須的專業技能等，.....% S0 {) U& }+ G8 K/ G; o1 w
但如何快速又有效的使新兵進入狀況，適應部隊生活，融入團體生活?* q* I( O2 n; M2 r' ?
8 n$ L: b' M( O$ w5 k7 k5 K) m這就有賴資深適格，經驗較佳的弟兄，直接近距離的予以"輔導協助"。
& O7 q0 w1 @6 S重點來了，"管教"權與"輔導協助"其實位階是不同的。
" R8 X# u' K8 o0 D' I管教權不授，但行政權的輔導協助之指示是可以通的。
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# w) |+ B# S. T* b, m只要不牽涉"指揮權越位"，又稱:"不當管教"之行為，就好![dabin12] |
