學長學弟制

學長學弟制...
& F+ N3 ?1 N8 ]只要沒有不當管教，對於剛新進入一各陌生環境的新兵而言~
不失為一種能迅速進入狀況的方法。

. B) }8 R& e7 f  x要準備上哨裝備以及必備衛哨守則，軍士官無法教導所有狀況的話...
哨上碰到查哨一問三不知，或是突發狀況不知如何處理，
誰遭殃?
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, j! \0 z4 Z0 u$ N  g4 r3 n# O  h剛到陌生環境，人生地不熟，你怎麼知道如何生存?
靠學長啊...噗

7 A0 J: R4 s% l! k% |3 n4 o, V5 s# s好的學長帶你上天堂~這句話是有理的~

原帖由 e0912837822 於 2009-1-10 02:11 發表
我當時的連長非常反對兵和兵之間的管教...有次連上最老的732梯的學長集合740梯之後的所有兵...好像是太散漫還是怎樣?...,結果被連仔看到,結果就是解散所有人並且再晚點時強調兵和兵之間沒有管教權力,所 ...

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4 \. e5 W9 A0 L% S$ @郝呆補充解釋:
9 s" U% i) Y1 s3 k- \+ o士兵與士兵之間之管教權問題?
管教屬於指揮權限的一部分..
  p: `) _  U5 b* d( D7 a4 b/ \% \管教，管理教育，在基層的定義是<班長>士官負成敗責任。
這點於所述連長基於主官意志之行為，應予以支持認同。
+ p  r4 ?2 w, `0 \" i4 d然，管教的目的是訓練。
1 S' z3 a* C/ L. h3 D8 b& |而，訓練是為充實戰士的基本知識，使戰士能了解長官意志、任務、目的，與必須的專業技能等，.....
; c0 J3 y* M7 t但如何快速又有效的使新兵進入狀況，適應部隊生活，融入團體生活?

" \. s8 x$ A9 a9 J+ J這就有賴資深適格，經驗較佳的弟兄，直接近距離的予以"輔導協助"。
  W7 N% i9 i/ }6 O. }; t. T+ N重點來了，"管教"權與"輔導協助"其實位階是不同的。
5 U3 w6 B! y( \管教權不授，但行政權的輔導協助之指示是可以通的。

" J" ?, w: k5 ?, n0 P- x只要不牽涉"指揮權越位"，又稱:"不當管教"之行為，就好![dabin12]

我個人是贊成學長學弟制度，不然軍校裡面就不要分期別了。老兵協助幹部管理
新進弟兄，只要「不體罰，不凌虐」就不逾越規範，而且，一個排，士官才幾個
？我那時候中士下部隊，一堆資深士官長，所有的歷練也全都是來自資深士官長
8 [% \- I5 b3 A5 J; Q9 s的教育和訓練啊。
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8 j1 s" B3 ?& ^" a' |0 p7 l軍校畢業中尉排長下部隊，因為有四年士官帶部隊的經驗，指揮一個排算是簡單
的了，海軍陸戰隊的士官訓練也是扎實，而且幹部的學長學弟制度更重。對資深
士兵給予適當的尊重是必要的，不是嗎。

說穿的
學長學弟制其主要用意
目的是無非想讓剛下部隊的二兵儘快融入部隊生活
熟識本職學能分攤負擔勤務
減少大家壓力
凡事都慢慢學的話
9 @: n' E1 j6 k6 h+ W恐怕累的是隊上幹部及學長罷了
. m0 Q3 Y! G. B, t- U0 r2 E只要是要求不過份前提下
也是讓軍隊維持運行的不錯軟性手段

學長當然要尊重
不然
戰技  勤務如何傳接
9 B8 e& z1 O9 c4 B2 [: v我下部隊時比較幸運
避開下部隊的前一個半月
每天在綠島練憲兵所有戰技
* X6 f3 T$ ]! u. G9 |! E回連上時學長都沒話說
又遇到我高中同學
  v  ?* O/ h% X9 Z6 P4 R又在他那鬼混了近四個月
" n, s, }+ m6 s, _! }6 V歸建時連上的人
3 O+ l2 a* a$ y才想起有我這個人.....