原帖由 lswjit 於 2007-7-8 02:31 發表5 d0 n3 u1 K; t& r& J6 k% ?4 w
所以我就不要將我們潘老總的"鼓柄打斷"~~請潘老總繼續~~ ... 9 l) d/ U9 Z4 J4 ^7 L& o. z
報告教官,我已經沒"膏"可以擠了,不過頭擊老大既然提到57軍魂師,不然我們來唱歌好不好?! + b' M. z7 w1 h+ k/ }1 y) M
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我只會唱海鵬部隊歌,軍魂部隊歌不會唱...% ?, M" y9 S4 J# ]3 W. p4 r
+ }7 _, X, n6 |- V0 ~- `從兩個師的部隊歌裡可以大致探究其光榮沿革,如在哪裡起家,打過什麼仗等~9 T% W, f) B" T6 A+ \; o% ~
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軍魂部隊歌:9 k. v( t% \! D0 u
第一段:5 z8 }; k9 h9 [' i
軍魂軍魂徐州成軍,北伐抗戰威名震;4 t# v& P/ c# [
衛首都,戰長城,常德殲敵建奇勳,孟良谷撼日月,黃埔精神振軍魂。% R2 }5 f( |5 V0 i! l
4 D: }+ U+ J9 r第二段:
8 Y; n _6 c- O6 |) @2 M1 Y軍魂軍魂寶島成軍,臥薪嘗膽戰志昂;
: X& w4 y7 y9 [+ ]8 ]紀律嚴,訓練精,指日揮戈掃赤氛,渡海峽浮沉舟,還我河山振軍魂。# b6 r) N# B/ b
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" w& c; ~3 t" X' R海鵬部隊歌:(3/4拍); d& R- ~9 E$ y( F I# h0 f5 c0 v
第一段:6 O# x A% r- K4 ?
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巍 巍 海 鵬, 國 民 革 命 軍
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do so so la la so me, so fa' c, A* C6 ], U9 r
之 精 英 ,武漢建 軍, 領 袖
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親 編 成, 躍 馬 中 原 北 伐
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抗戰著英明, 剿 匪 戡 亂
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# x- m. Z1 @2 L, {1 x匪喪 膽, 古 寧 浴血固國 疆。
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- v( V, ^8 X6 b% j/ [; E$ W第二段:; f$ r, L. n! c7 w( k4 f; N# E1 D
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信仰, 領袖遺 訓, 記 胸膛,! O2 H$ ~" T/ w" H" `0 O! ~. o6 f
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" I1 p1 F! l9 l O$ y. u+ w, p# V 寶 島 秣馬厲兵 反 共 為1 i2 k4 m/ A1 M- p
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* u o/ t ~- Y" t M國 前 鋒 。
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海鵬部隊歌附錄在趙守棋 著-「海鵬憶錄」(青春出版社)。作者於民國67~69年於117師之服役經歷,涵蓋本島與外島,與幹訓班的血淚史。 當我們頭腦在回朔70年代末期憲兵部隊裡仍有打罵教育時,再看過"海鵬憶錄"後發現是小兒科而已,野戰部隊裡存在的是「毆打教育」,這種觀念的建立在於"毆打"是學習的過程,有毆打不一定學得會; 沒毆打肯定學不會,因此毆打式教育訓練變成國軍部隊的傳承之一,學長打過學弟之後,再繼續變本加厲的毆打學弟,有人問為什麼要毆打式教學,沒人知道?(只是傳承)
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8 O/ S& ?& @% o. k追其根源應是從大陸時期一直沿用的日軍教導制,國軍來台後雖然在40年代即改採美式教育訓練,不過特殊的打罵教育卻很根深蒂固的留在國軍。日本式的打罵教育不是在軍中而已,社會職場裡以機工類挺多,汽修.冷凍.西工等這類的師徒制都是採日本教育 ,以前"學師仔"都免不了要給師父打,80年代以後就鮮少聽說"學師仔"要給師父打的情形,如果今天學徒學功夫還要被打,那麼我看也找不到人來當學徒!3 _7 |' q' B$ e% }% M" k" j5 ?& `( }
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書中還有提到同儕間連坐式的處罰:幹訓班結訓測驗, 只是一人因為緊張失常未達理想,竟然整期延訓,當場整期幹訓班全部下跪求饒,從這裡就知道早期國軍的斯巴達教育如何的恐怖,令人印像深刻。 |