原帖由 lswjit 於 2007-7-8 02:31 發表
& ^: E" l. f: B所以我就不要將我們潘老總的"鼓柄打斷"~~請潘老總繼續~~ ...
報告教官,我已經沒"膏"可以擠了,不過頭擊老大既然提到57軍魂師,不然我們來唱歌好不好?! 1 X6 d: m/ T: T. N1 r7 E
) N6 P4 s$ Y. D我只會唱海鵬部隊歌,軍魂部隊歌不會唱...
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8 E7 M0 o' D1 E; B% y4 |從兩個師的部隊歌裡可以大致探究其光榮沿革,如在哪裡起家,打過什麼仗等~
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軍魂部隊歌:
& G& P2 Q) {' b0 `第一段:) _1 A4 s; U' W! P/ G) q3 O5 u
軍魂軍魂徐州成軍，北伐抗戰威名震；6 t! Q5 j7 ]9 o( h0 j" X7 f
衛首都，戰長城，常德殲敵建奇勳，孟良谷撼日月，黃埔精神振軍魂。
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第二段:; }$ l1 E0 P9 P0 J; v
軍魂軍魂寶島成軍，臥薪嘗膽戰志昂；
$ T4 k* m, D K( D; g* Y) n f紀律嚴，訓練精，指日揮戈掃赤氛，渡海峽浮沉舟，還我河山振軍魂。- K& X- A/ X$ e+ B
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# E2 H6 y# Y" f3 S# h, P海鵬部隊歌:(3/4拍)
% b! V z! \+ T第一段:
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/ i* Z# Z3 l7 V1 Q: v巍 巍 海 鵬, 國 民 革 命 軍
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. a, E: A# ]" V u3 N之 精 英 ,武漢建 軍, 領 袖1 T. }7 h2 y# J, D$ C
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/ {! Y7 L T" x! {- r親 編 成, 躍 馬 中 原 北 伐; t% B; ]: \8 e! P; H% j
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! i9 I9 z7 S4 n, r. @抗戰著英明, 剿 匪 戡 亂6 u4 S( r i: V3 k( d
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6 o' V5 I% M. R匪喪 膽, 古 寧 浴血固國 疆。* k5 H0 v2 D4 g4 e. x6 h6 I" r) ^
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6 S' n6 V* n% p' v第二段:
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凜凜 海 鵬, 三民 主 義 為/ P" d9 J2 Z4 \8 c1 @
/ v5 d5 }4 m- `so so la la so me so fa me do re# U/ d& B/ _2 |/ Q& K) \
信仰, 領袖遺 訓, 記 胸膛,4 X) H3 [% p; ~' J. X7 A
, Q) @, A) e+ \* t0 d0 D4 ?so so so so so la so so fa me re+ b. |# Y5 U( D$ z2 ^* u
寶 島 秣馬厲兵 反 共 為0 l+ r. {! Y; J- `. G$ R
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國 前 鋒 。
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海鵬部隊歌附錄在趙守棋 著-「海鵬憶錄」(青春出版社)。作者於民國67~69年於117師之服役經歷,涵蓋本島與外島,與幹訓班的血淚史。 當我們頭腦在回朔70年代末期憲兵部隊裡仍有打罵教育時,再看過"海鵬憶錄"後發現是小兒科而已,野戰部隊裡存在的是「毆打教育」,這種觀念的建立在於"毆打"是學習的過程,有毆打不一定學得會; 沒毆打肯定學不會,因此毆打式教育訓練變成國軍部隊的傳承之一,學長打過學弟之後,再繼續變本加厲的毆打學弟,有人問為什麼要毆打式教學,沒人知道?(只是傳承)
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' j" _; w6 t4 Y: l* b追其根源應是從大陸時期一直沿用的日軍教導制,國軍來台後雖然在40年代即改採美式教育訓練,不過特殊的打罵教育卻很根深蒂固的留在國軍。日本式的打罵教育不是在軍中而已,社會職場裡以機工類挺多,汽修.冷凍.西工等這類的師徒制都是採日本教育 ,以前"學師仔"都免不了要給師父打,80年代以後就鮮少聽說"學師仔"要給師父打的情形,如果今天學徒學功夫還要被打,那麼我看也找不到人來當學徒!4 U$ P+ I. z9 G( J2 G# v" z
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書中還有提到同儕間連坐式的處罰:幹訓班結訓測驗, 只是一人因為緊張失常未達理想,竟然整期延訓,當場整期幹訓班全部下跪求饒,從這裡就知道早期國軍的斯巴達教育如何的恐怖,令人印像深刻。 |
樓主
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，潘老總集合唱軍歌了啦~
，但是我找不到『登步部隊』的部隊歌，所以只好臨時插播一下
