原帖由 lswjit 於 2007-7-8 02:31 發表
: U7 R9 f: B: ? Q! O所以我就不要將我們潘老總的"鼓柄打斷"~~請潘老總繼續~~ ... $ V4 M9 i* M' c# _$ c8 x4 p
報告教官,我已經沒"膏"可以擠了,不過頭擊老大既然提到57軍魂師,不然我們來唱歌好不好?!
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我只會唱海鵬部隊歌,軍魂部隊歌不會唱..., Y' k( k u" J+ _
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從兩個師的部隊歌裡可以大致探究其光榮沿革,如在哪裡起家,打過什麼仗等~# Q+ `' p$ j( r( S! e1 N
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軍魂部隊歌:
$ W6 x- d$ \* |" x第一段:
2 q! _6 B* C: ?% S: R, ` ~軍魂軍魂徐州成軍,北伐抗戰威名震;
+ g8 t* r* A8 L$ {1 A衛首都,戰長城,常德殲敵建奇勳,孟良谷撼日月,黃埔精神振軍魂。2 Z" m! v |8 u/ z" f
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第二段:
/ P0 h- @6 M5 ]1 p! Z8 l# M軍魂軍魂寶島成軍,臥薪嘗膽戰志昂;, p# r+ y6 f) r @0 h( t
紀律嚴,訓練精,指日揮戈掃赤氛,渡海峽浮沉舟,還我河山振軍魂。
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2 Q% L! s, G; x% c/ f海鵬部隊歌:(3/4拍)3 n- X- g: \+ ^ S& P# B
第一段:
8 W- J' E% o; P1 N0 w# Cso so do so do re me me re) r9 F7 s/ o) J
巍 巍 海 鵬, 國 民 革 命 軍
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! f; `, s Y1 j. z* ^do so so la la so me, so fa
2 |/ E. {9 N- h4 a4 ~之 精 英 ,武漢建 軍, 領 袖& [. }" N3 m8 M
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6 R5 _& y$ q P# W, n2 G. M0 R9 V1 k5 w親 編 成, 躍 馬 中 原 北 伐
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fa so la la la si lala so fa
6 N/ s8 g& h& U ` V抗戰著英明, 剿 匪 戡 亂9 t6 A: ^( R" u: c I4 u" w
7 `' q, `+ v! ]. P) ?" Oso la so do do si la so fa do2 Y& ]) ]0 C; o. |2 x ^7 V7 z
匪喪 膽, 古 寧 浴血固國 疆。
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# E, B0 n J4 g# W4 m第二段:7 j Y; N& V0 z: L/ m |7 q
so so do so do re me me re
' W# c% o0 h. s0 Q3 i% m凜凜 海 鵬, 三民 主 義 為
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so so la la so me so fa me do re; j& `5 p" T; y H7 z3 u2 }
信仰, 領袖遺 訓, 記 胸膛,+ [* s' Q) F5 Y4 {
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寶 島 秣馬厲兵 反 共 為
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% s# j: Y, s5 Z: p國 前 鋒 。
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' {, u4 ^( g* v+ q- O" o海鵬部隊歌附錄在趙守棋 著-「海鵬憶錄」(青春出版社)。作者於民國67~69年於117師之服役經歷,涵蓋本島與外島,與幹訓班的血淚史。 當我們頭腦在回朔70年代末期憲兵部隊裡仍有打罵教育時,再看過"海鵬憶錄"後發現是小兒科而已,野戰部隊裡存在的是「毆打教育」,這種觀念的建立在於"毆打"是學習的過程,有毆打不一定學得會; 沒毆打肯定學不會,因此毆打式教育訓練變成國軍部隊的傳承之一,學長打過學弟之後,再繼續變本加厲的毆打學弟,有人問為什麼要毆打式教學,沒人知道?(只是傳承)# x7 g- E9 H/ q, L" ]4 @
2 {* Z, w4 }: ^1 M1 }追其根源應是從大陸時期一直沿用的日軍教導制,國軍來台後雖然在40年代即改採美式教育訓練,不過特殊的打罵教育卻很根深蒂固的留在國軍。日本式的打罵教育不是在軍中而已,社會職場裡以機工類挺多,汽修.冷凍.西工等這類的師徒制都是採日本教育 ,以前"學師仔"都免不了要給師父打,80年代以後就鮮少聽說"學師仔"要給師父打的情形,如果今天學徒學功夫還要被打,那麼我看也找不到人來當學徒!5 y; J; L R9 ]0 J. i7 ~& q4 K' }. M/ X
* r# [9 I$ D+ C# ^書中還有提到同儕間連坐式的處罰:幹訓班結訓測驗, 只是一人因為緊張失常未達理想,竟然整期延訓,當場整期幹訓班全部下跪求饒,從這裡就知道早期國軍的斯巴達教育如何的恐怖,令人印像深刻。 |