今天發布海嘯警報時

老闆好
我們客人多數 都是先責怪店家  好一點的懂道理  差的....完全是店家的錯  但也是有好客人  先提出疑問  探討解決  那就是我摟  好客人
) g( W7 {' e7 M( r& ^
5 M. a8 l7 Z  r+ z現今看過別人如何處理  如不改革  依舊如此
% ~- t; v  s4 Q- t& |8 P$ G就先從自身做起

今天的一點學習
" T" S8 U* j  A9 ?. k   聽話
   什麼叫聽話?
/ A3 f5 I- d+ c, P) y! Y" B  我想應該解釋為把話聽懂!
& M0 n9 N& o% I/ M; H
  提早下課 ,不是叫你回家,是請你趕快去避難
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   更不是到街上閒逛!
7 V; @  V& h& n) Q) E3 C/ o0 L  這是那天提早放學產生的現象
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8 p1 N& a) \: j" v5 x  有人還到海邊準備觀賞海嘯
  颱風天這般情景早已屢見不鮮,海嘯警報還去?
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$ [/ H/ T* L. @- ~  a  這是挑戰公權力還是要表現人定勝天?
  這叫聽不懂人話!
& p3 N: x; F2 G8 c/ T7 _: b# f  
$ b' i6 k; r1 l8 Z% m# m- P  我還是認為多聽政府發布的訊息,多了解這些專業知識,不要讓天災沒發生人禍就一堆!

學長說得沒錯，不過小弟也提出相對的一件事！

我們在做師資培養時，會告誡老師一件事：

填空：
2 X' I! Q" f& G9 o1 H7 g8 L5 b6 C老師努力的教學著；學生努力的______。
大多數人會回答，「學習著」。
但是，事實上，學生只是努力的「當著學生」：他們坐的端正，聚精會神，不茍言笑，勤抄筆記．．．但是真的學到什麼？無法確定。唯一能確定的，是他們看起來像是很專心努力。

（用英文寫比較傳神：）
2 P. x) O! s% O6 MThe teacher is working hard in teaching.
The student is working hard in studenting.  (not learning.)
% S" r) S/ \3 m& O: i) w5 K
老師最大的疏忽，就是誤以為學生看起來有在學，就表示學會了。事實上，老師必須不斷的評估和測驗學生，以確定學生不只是做做樣子。同樣的，上級發布任何命令，也要努力確認底下的人接受命令時，是否了解命令的內涵意義。

( _; X9 f$ ?0 H# {1 V0 _# ?管理者要做到上令下達，就要殺雞儆猴。海邊觀看海嘯，很好啊！發現後全部處以公共危險罰款，狠狠罰一筆，看它以後還敢不敢。這就是魄力。
, s8 M" X( n# E- B) s( M8 Q3 B
. [7 f4 `( N' ?) M6 }) X) Y; m一方面禁止這禁止那，另一方面卻對違規者視若無睹，這就告訴大眾，「歡迎違規」！

又出現一個怪咖！！！
真是他X的！！！
混X加三級！！！
: L. U* J: C& M今天3/17新聞報導，一輛救護車由台東急送一位癌末病患，前往花蓮就醫途中，行車紀錄器顯示，一輛似改裝過的藍色自小客車，飆速100以上，擋在救護車前方尬車，明顯的拍到車號。
5 Z9 ~7 D- y/ @: `+ ^) z* d若是逮到，有錢人的家庭，不痛不癢。
這次希望民代別插嘴，讓這種XXX受到嚴懲才是。

報告學長
  |& d4 @1 k& ^& m$ `2 N4 O   千萬別動肝火!
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+ N4 I) U* Y% Y* @8 {+ _   這樣的人將來必定有現世報!
   將來救護車可能也就不了他!