今天發布海嘯警報時

老闆好
我們客人多數 都是先責怪店家  好一點的懂道理  差的....完全是店家的錯  但也是有好客人  先提出疑問  探討解決  那就是我摟  好客人
! B: S5 S+ ~  y+ y
) H+ Y# i  X0 |% @: ]; R8 E4 t現今看過別人如何處理  如不改革  依舊如此
就先從自身做起

今天的一點學習
" I$ A" u5 L) S2 j) A- P   聽話
) ^) T% H# X: d- P$ G- w2 G   什麼叫聽話?
  我想應該解釋為把話聽懂!

0 `" Y2 Y) I" i" s  K$ O7 i  提早下課 ,不是叫你回家,是請你趕快去避難


   更不是到街上閒逛!
6 v* L) h* D4 ~' |  n  這是那天提早放學產生的現象

7 Q3 l% [5 j6 E9 P5 Y  有人還到海邊準備觀賞海嘯
  颱風天這般情景早已屢見不鮮,海嘯警報還去?
  
  這是挑戰公權力還是要表現人定勝天?
; i# |' c2 B+ m. ^) ]0 Z/ S! M  這叫聽不懂人話!
  
  我還是認為多聽政府發布的訊息,多了解這些專業知識,不要讓天災沒發生人禍就一堆!

學長說得沒錯，不過小弟也提出相對的一件事！
. {% d: n9 Z- P; x
我們在做師資培養時，會告誡老師一件事：

填空：
老師努力的教學著；學生努力的______。
; A$ _* |2 O. h大多數人會回答，「學習著」。
6 g, j; ]! ?  _. M& D2 l& q2 s但是，事實上，學生只是努力的「當著學生」：他們坐的端正，聚精會神，不茍言笑，勤抄筆記．．．但是真的學到什麼？無法確定。唯一能確定的，是他們看起來像是很專心努力。
' c2 O" E' G' O2 d' r2 a
（用英文寫比較傳神：）
) D8 D( d8 X5 v6 s1 o, @7 i8 IThe teacher is working hard in teaching.
9 p- _% {1 ^: t, sThe student is working hard in studenting.  (not learning.)

7 X$ i6 k5 m3 p# h( T* u老師最大的疏忽，就是誤以為學生看起來有在學，就表示學會了。事實上，老師必須不斷的評估和測驗學生，以確定學生不只是做做樣子。同樣的，上級發布任何命令，也要努力確認底下的人接受命令時，是否了解命令的內涵意義。

管理者要做到上令下達，就要殺雞儆猴。海邊觀看海嘯，很好啊！發現後全部處以公共危險罰款，狠狠罰一筆，看它以後還敢不敢。這就是魄力。

7 c, C1 K0 F9 }& X: A一方面禁止這禁止那，另一方面卻對違規者視若無睹，這就告訴大眾，「歡迎違規」！

又出現一個怪咖！！！
9 E8 u. k, O, }: P: b真是他X的！！！
混X加三級！！！
: d! k+ z1 w3 y5 V/ A$ ^今天3/17新聞報導，一輛救護車由台東急送一位癌末病患，前往花蓮就醫途中，行車紀錄器顯示，一輛似改裝過的藍色自小客車，飆速100以上，擋在救護車前方尬車，明顯的拍到車號。
8 P( g$ I: d& ^) O) {; M$ A% k若是逮到，有錢人的家庭，不痛不癢。
這次希望民代別插嘴，讓這種XXX受到嚴懲才是。

報告學長
  X, W" n1 L  R+ }& F3 X- E   千萬別動肝火!
. M6 _& K" O. d. E) R& W
+ c+ K1 {# s" V, @. N: m5 ~" r. t3 K   這樣的人將來必定有現世報!
   將來救護車可能也就不了他!