今天發布海嘯警報時

老闆好
我們客人多數 都是先責怪店家  好一點的懂道理  差的....完全是店家的錯  但也是有好客人  先提出疑問  探討解決  那就是我摟  好客人

6 D% J% [7 Z; ^/ m) y1 g現今看過別人如何處理  如不改革  依舊如此
" v. l& v; V( `/ h1 M就先從自身做起

今天的一點學習
( c% S* V, H' i   聽話
; X7 x, f% O% M3 G   什麼叫聽話?
  我想應該解釋為把話聽懂!
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  提早下課 ,不是叫你回家,是請你趕快去避難
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+ d  C1 P1 }8 X( o# U7 v
- Q7 T: X1 @# `; F9 f6 }+ h, P   更不是到街上閒逛!
& ~) L2 }6 X0 f$ {+ t' \  這是那天提早放學產生的現象
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  有人還到海邊準備觀賞海嘯
7 r, B) v: U0 B1 r1 `/ a9 X4 E  颱風天這般情景早已屢見不鮮,海嘯警報還去?
5 ^. p, v* t9 u8 L) ]  
5 [& h8 x3 a. ~8 O5 l2 I3 J  這是挑戰公權力還是要表現人定勝天?
  這叫聽不懂人話!
  
  我還是認為多聽政府發布的訊息,多了解這些專業知識,不要讓天災沒發生人禍就一堆!

學長說得沒錯，不過小弟也提出相對的一件事！
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我們在做師資培養時，會告誡老師一件事：
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/ c/ X; Y* V, ?" F5 c  R填空：
+ q7 k/ q0 y  B4 F( p老師努力的教學著；學生努力的______。
大多數人會回答，「學習著」。
* o6 H8 z5 `/ @' ~( B但是，事實上，學生只是努力的「當著學生」：他們坐的端正，聚精會神，不茍言笑，勤抄筆記．．．但是真的學到什麼？無法確定。唯一能確定的，是他們看起來像是很專心努力。

0 w. F  G, n3 J% z+ N（用英文寫比較傳神：）
The teacher is working hard in teaching.
The student is working hard in studenting.  (not learning.)
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9 P2 ~: v8 ?" f9 @+ c# k老師最大的疏忽，就是誤以為學生看起來有在學，就表示學會了。事實上，老師必須不斷的評估和測驗學生，以確定學生不只是做做樣子。同樣的，上級發布任何命令，也要努力確認底下的人接受命令時，是否了解命令的內涵意義。
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0 T: @8 K5 s, c1 O8 t2 x管理者要做到上令下達，就要殺雞儆猴。海邊觀看海嘯，很好啊！發現後全部處以公共危險罰款，狠狠罰一筆，看它以後還敢不敢。這就是魄力。
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# i1 l$ B! c4 a* i一方面禁止這禁止那，另一方面卻對違規者視若無睹，這就告訴大眾，「歡迎違規」！

又出現一個怪咖！！！
真是他X的！！！
1 ~/ F6 S: d9 N- \+ Y  b. Q5 ]# s- j混X加三級！！！
今天3/17新聞報導，一輛救護車由台東急送一位癌末病患，前往花蓮就醫途中，行車紀錄器顯示，一輛似改裝過的藍色自小客車，飆速100以上，擋在救護車前方尬車，明顯的拍到車號。
+ Z5 z3 O# b  _- A1 u$ R- L若是逮到，有錢人的家庭，不痛不癢。
這次希望民代別插嘴，讓這種XXX受到嚴懲才是。

報告學長
' A, H, S2 ]1 p   千萬別動肝火!
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   這樣的人將來必定有現世報!
   將來救護車可能也就不了他!