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國軍教戰總則_考證發現原始版本為十二條
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之前，曾提出要找教戰總則之十五條版本，一直未能有所進展。
, o, B3 K5 I# d% P誰知答案就在你身邊，居然找到五十年以前的版本，內容一共十二條。
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經重新一字一句，校對整理；恕我無能，先交出第一條到第六條，分享給對考證資料，有興趣的先來研究、研究其中的遣詞用句之處吧！- A6 t6 ~; z+ ?7 e6 ^
以下為原文..可參考之前已整理之十八條..網址如下請點連...
! q% T( \4 B6 v; l8 w* [0 A' |6 l- zhttp://www.rocmp.org/viewthread.php?tid=19326&highlight=%ADx%BAq
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9 T, V5 I& l/ y" m國軍教戰總則2 F9 ]6 J' Q/ @- J2 E
第一條 建軍目的
9 j2 ]; o+ _$ z, {+ i國民革命軍，以實現三民主義，求得我中華民國之獨立、自由平等，與維護世界和平為目的。凡有侵犯我領土與主權，及妨礙我主義之實行者，須以全力掃除而廓清之，以完成我革命軍人之神聖使命。
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6 w5 j0 ~# f0 m) @. p6 Y1 s1 P第二條 軍人武德
0 w4 \' C( N U; D7 j7 J$ c智、信、仁、勇、嚴，為我民族傳統之武德，而主義領袖國家則認為我革命軍人必具之五大信念。凡我將士，均當洞察是非，明辨義利，以見其智；誠實無欺，忠貞不移，以昭其信；衛國保民，捨生取義，以盡其仁；負責知恥，崇尚氣節，以全其勇，公正無私，信賞必罰，以伸其嚴；全體將士，更應親同手足，精誠合作，明禮義，知廉恥，堅定五大信念，發揚民族精神，以創造我神聖之革命武力。" \# h2 M1 k7 X; T/ I* }
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) L s g5 s8 o' e8 q2 Q第三條 嚴肅軍紀1 S7 p; d1 O7 j. X2 I/ h9 ~- r" _
軍紀為軍隊之命脈，軍隊必須有嚴肅之軍紀，然後部隊之團結，得以鞏固；軍民間之合作，得以確保。而服從命令，實為嚴肅軍紀第一要義。戰時各部隊之任務不同，狀況不一，然上自將帥，下至士兵，猶能脈絡一貫，萬眾一心，從一定之方針，取一致之行動者，實為軍紀是賴。軍紀之要素，端在全軍一致之三信心，全體將士，無論在任何時期，當以信仰上官，信任部下，並自信其為負責盡忠，恪守紀律之軍人。為其堅定不移之信心，以發揚我國民革命軍之光榮歷史。3 g/ h) C5 @* j: Y" U; T. t5 F" L
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第四條 必勝信念; r4 }/ ^: |' E: A
革命軍人必須保持其「不成功便成仁」之精神，抱定其為主義與領袖而犧牲，為國家與榮譽而奮鬥之決心，縱當犧牲慘烈，形勢惡劣之際，亦當鼓舞熱情，發揮其最後必勝之信念與光榮戰死之決心，克服萬難，善盡其責任，以確保我國民革命軍百折不回，再接再厲，而直向危險與犧牲中挺進之傳統精神。' b1 v: f% u; \$ g' b! P( F
4 C6 Z# F0 }" e( V% s) T7 X第五條 攻擊精神: ^& F" O! }" h) i6 N8 J) k
軍以戰鬥為主，必須常存奮發充沛之攻擊精神，確保我主動與決心之自由；故一切戰鬥，均應以攻擊第一為基礎；各級指揮官，尤應具有旺盛之企圖，與堅定之意志，以果敢之決心，神遠之行動，制敵機先，主宰戰場，始能克敵制勝，惟肅嚴密之精神，與週到適切之準備，乃為攻擊成功之重要因素。; W5 ~; W- A1 x2 t+ G8 V/ B3 q7 ]
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第六條 軍事教育
1 Y( n: o% f8 v4 A- ^軍事教育之基礎，乃由為哲學、科學、兵學三種學術融會而成。而哲學更為戰爭精神之原動力，亦即戰爭藝術之泉源，至於科學之原理與方法，乃為現代軍人必須具備之常識，應不斷研究力求發展，俾能充分發揮現代化軍隊之戰力。兵學之學術與訓練，以應戰場實用為目的，故不能拘泥於制式法則，亦不可粗通原則為滿足；必使學者存養省察，即物窮理，時時從事於哲學之修養與科學之方法，以客觀立場，分析敵情。判斷形勢、把握戰機，而能當機立斷，決定行動，解決戰場上變化莫測之問題，為唯一方針。惟戰鬥時事事簡單，而又精練者，使能期其成功。是以戰鬥訓練，必須力求純熟，百練不厭，使每一戰鬥員，對於原則、制式、皆能融會貫通，得心應手，運用自如，以達到戰爭藝術化之領域。
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x& J$ }1 r/ L註:
( W9 \1 G$ t0 O+ p第七條-十二條容後再發
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" W5 ~3 t: X7 [' N# o我想,如果用點心思的看到這裡...1 j L( f. c. M2 x; m6 q2 J, a
- Q" n4 a: l5 T2 J: Y貴官
9 d Z! F+ t* j4 _一定有諸多的想笑笑不出,想哭卻無淚的感想.. 0 n; T, _' W6 Z; S/ N) U
說來聽聽..
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[ 本帖最後由 郝呆 於 2008-8-13 12:13 編輯 ] |
