漫談訓練士官領導統御系列

漫談訓練士官領導統御_
建立制度
$ Y, k# q! C! D) K5 U  ^蔣緯國將軍建軍思想
/ E0 S; }7 d( f2 s, t3 F二、建立制度
（一）
軍、士官團制度：擷取德軍經驗，團、營級部隊軍、士官區分兵科與部隊編組軍士官團，其活動區分教育與聯誼兩種，對學術研究風氣與團隊精神之增強，俾益極大。
（二）
! Z+ R( I* y$ T: A+ i% q' |士官長制度：擷取美軍經驗，士官長長期任職。
& X8 N. n; l, _( d1.規定士官長不能升軍官，但可服役至七十歲，薪俸最後與中校營長同等。
2.士官長為營連行政維護及技術指導者，不能調職。
（三）
營規管理制度
各部隊基本營規管理要統一，要有公共標準。
" o& N& i; `; B9 f8 D. C( H
領導者不是天生的，通常是經由教育訓練中的學習及經驗塑造而成的，領導統御的書籍手冊相當多，在此不一一敘述。
; W4 H, y- v: p9 i8 y" C* N2 x4 ^尤其看了一堆充滿理論高調的手冊後更覺此運用於實務是不夠的。
/ `8 c  ~; X2 ^% x
. s' }# U7 @1 R0 V$ m1 E故以綜合重點條列敘述克拉克將軍的看法如下：
( m! O( l. P8 a, a" C4 c克拉克將軍的治軍、練兵，重點置於部隊基層上。
2 O9 A1 U$ a( X% v7 F' i# A尤其特別重視士官階層對士兵的管理。
  p, O+ Y4 l7 P3 D/ d8 i士官是士兵的實際領導者、訓練者與督導者。
! V* d4 s+ I5 U( T- G士官是與士兵最接近的權威人物。
軍官應了解士官的功能，不可也不要侵越其權責。必須尊重其工作。
大聲疾呼：
, p$ f+ ]; `5 u) S! g軍中必須有：堅強的《士官學校》，並發展一《強有潛力的士官團》。
克拉克說：
「僅賴物質條件的改善，不足以保證士官能夠主動、積極，及對日益增加的的責任，保有必要的反應活力，承擔戰場上重大負荷而正確下達決心。」
. {. z" }+ V+ A8 l9 H, g# R+ e「為使士官圓滿執行任務，指揮官須對其賦予責任，使其在部隊中獲得應有之地位。」
3 M' S1 \& h* A. I
. V( K. ~/ e2 E7 d9 Y6 ?4 W1 v
' N7 F* k/ w% O陸軍参謀長艾森豪將軍曾宣稱美國陸軍擁有兩位『訓練專家』，「史杜本將軍（Gen. Friedrich Von Steuben）和克拉克將軍 (Gen. Bruce C. Clarke)」
1778年，史杜本將軍（General Friedrich Von Steuben）所著「美軍風紀與規範條例」（Regulations for the Order and Discipline of the Troops of the United States）律定士官的責任與義務。