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.............剛定完這個題目之後,小弟就急著去做實驗,也沒想太多;但後來再回頭看這個題目時
. `/ {, s' W2 p r ,突然覺得不妥!因為種草,對許多人而言,好像也沒啥特別的,事實上單就種草這件事本身
' H8 D t+ ?7 Y1 g4 D! L- K' A 也真的沒啥奇怪特別的地方!
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可是對phil期上而言卻是一個痛苦的回憶!不!!應該說是很幹的回憶!
& F# D& u/ g, ]$ Q% R1 X% T4 C, a' A! w& ] 當時因為官校有幾個地方在施工,因此不管新的舊的草皮都要種;討厭9 u* a( Y0 ^" W4 s! x
的是,新舊草皮的種法又不一樣!簡直是會搞死人!
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新草皮的種法是,先將要種植的地方用繩子標出範圍,然後再整地,將範圍內的地面整平
3 K6 ?* m2 i+ g. U7 J" T ,然後大小石頭撿乾淨,再用繩子標好種植線,最後把在野外找到的狗牙根或蜈蚣草,用圓鍬切
- J! X8 J( v) v 成長條形,種到順著種植線挖好的淺溝裡,再用圓鍬夯實,最後灑水再夯實;接下來只要每天來澆6 r2 ?4 @; W E( L: v3 v9 i: J( w
水就行了!
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舊草皮就沒那麼簡單了!說到舊草皮就不得不說一件令人很幹的事;在某天的假日學生都* P" b' C- E/ I1 c
放假去,除了各營連留守的幹部外,指揮官那天也剛好輪值留守;而指揮官的家人就到學校來探3 I0 C3 c1 g f- r
望陪伴指揮官!$ A, \( e" |9 O& I; P m
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指揮官的小孩年級還小就到處跑跑跳跳的,結果在指揮部旁邊的草地上跌倒受點輕傷,結果! |* r; h" k% V: e
就因為這件事,指揮官認定因為草地不平使得他的小孩跌倒,因此下令指揮部週邊的草皮全部掀起
, t& O4 k2 w0 Q ,然後把地整平之後再將草皮種回去!
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7 B; t" F1 ^/ \, [: u" B! c 這個舊草皮的種植比新草皮難搞的原因是:新草皮原來就是一片黃土地,只要將略為整平石頭撿
7 u3 t/ M0 ?+ Y. u' a0 r& s 掉就可以!而草種則是到野外隨便挖,只要草種對了就行!
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1 q" u4 n, v& p8 J2 k9 o 舊草皮呢?首先要用圓鍬將草皮連帶底下部份泥土切成30*60的長方形,然後圓鍬再以有點傾斜- {' I: ] Z0 I S
又不太傾斜的角度,輕輕的像剝皮一樣的將草皮掀起來,然後在像稻苗一樣的卷起來;這是時間足夠下
4 _, K/ b- P% Y( p+ Y 的做法,後來因上面下令:種植的期限在週日前完成,若週日無法完成就什麼時候完成,什麼時候休假!
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這下可嚴重了!得想個快速的方法!6 C& [) O ]2 P! |" i2 v
後來有同學想到,將整快草皮同時掀起,把底下的土削到最薄,然後將整個草皮像地毯般卷起來,
]* W- ~, s/ W) S$ f1 E 卷到一邊!這個構想立即獲得全體五百多位同學的同意,工法確立後接下來就要編組了:
" A: B3 I/ ~# a! b7 l, A" H 第一組切削組=主要工作是將草皮以最薄的方式將草皮與地面分離!
6 e' M1 a, A) v: i4 U 第二組卷草組=負責將分離的草皮卷起!
4 y9 u! L/ m4 K) w/ B. g; @) T7 A 第三組整地組=將草皮掀該後的地面整平1 L& }5 i& M; H. D# @1 @
第四組撿石組=負責將整平過的草地上的石頭撿走!( g" o: L4 o! r1 u
第五組管制組=負責人力調配與後勤補給!
8 c% X7 V# S7 n6 l9 g8 | 整個分組除了上面的任務編組外,另外有一半的人也依照上述各組完成分組,然後擔任預備隊;在整0 Y) j( y% e9 t( G: _; l: c
個作業期間如果有人累了,就向管制組反應,而管制組的同學就會去預備隊中調相對的一組人馬來替
, s# V$ `2 Z( x1 }: y" C 換,這種編組法小從個人大到整組,都可以調動自如,而工作卻不會中斷!
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完成編組後開始執行,剛開始時一切都還不錯,但隨著草皮越卷越大,難度也越來越高,因為草皮下
3 i; U$ D4 Z- J. v) P 的泥土削的很薄,在加上收卷直徑變大,一個不小心就會斷掉;為了要顧及斷掉的問題,結果整個速度又
4 c; R# p0 _5 p7 H9 @/ G 慢了下來,管制組急了!
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管制組又集合各小分組的負責同學討論,最後做成決議,將草皮區分為二,從整個草皮的兩端動手( Z9 d" o$ n) m2 l
,也就是說在採用這個計劃的狀況下,必須全部兵力一次投入,不留預備隊!: ?5 s2 J! S+ S D3 e
決議做成後,經全體同學的同意後,管制組將整個預備兵力調整至另外一邊著手進行作戰,咦!不對
% p* i- I/ v- c0 M 講錯了!是執行工作!
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整體戰況!幹!又打錯!
: `. m2 t9 Q9 y' U$ u- F 整體情況經過調整後,進度加快不少,最後終於兩邊的工作在中央線會合,同學們還霎有其事般的& E9 E; c4 O K* P1 u
在中線互相握手,然後對著彼此調皮的說:同志您好!我們終於推翻(掀掉)暴政(草皮)了!來苦中做樂!
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在歷經大大小小的種草皮公差中,學長有沒有出現過?有!但是很快就離開,幾乎所有的草皮都是由& I3 ] @2 V; n+ {5 |
一年級新生完成(一年後,因學弟人數稀少,結果二年級又成為公差主力)!
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到phil期上晉升二年級時,又和一年級時一樣;一年級時,學長已休假去了,phil期上還在做苦工,到了
* k/ {7 G. V" v3 V 二年級時,因為學弟人數少,結果又是學弟準時休假去,學長繼續做苦工!
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人客啊!這是什麼情形啊?莫非命中如此?!難怪後來phil的期上將近有1/3的同學不是被分發到特種
3 ]- G8 Z5 e2 [' S1 [5 } x 部隊要不然就是類似單位!
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; O: t( {1 b) F Z1 L( C 各位前輩有沒有發現?在種草的任務分配上像打一場仗一樣?官校就是這樣,在各式的公差勤務中
9 l: |4 s Z/ w. Q7 P' H 去磨練學生的領導.指揮與組織的能力,也在公差勤務中教育學生團隊的精神!
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只不過在那當下會很@#%$&^就對了!+ C: r) K4 F {2 V4 z
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4 y6 ^5 B2 o# g1 k2 M, [.............................................下一篇:學年教育之學業篇.............................................
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( p0 Y1 k0 n! W$ S% R3 R. c....................................................敬請期待指教......................................................
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...........................................................謝謝!......................................................... |
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樓主