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.............剛定完這個題目之後,小弟就急著去做實驗,也沒想太多;但後來再回頭看這個題目時
" ~* L. f. c9 [/ j" @/ C" A, u/ B ,突然覺得不妥!因為種草,對許多人而言,好像也沒啥特別的,事實上單就種草這件事本身
5 Y1 u( {" N$ s8 P% y 也真的沒啥奇怪特別的地方!
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可是對phil期上而言卻是一個痛苦的回憶!不!!應該說是很幹的回憶!
1 P- s0 \! l5 o/ @( L+ m 當時因為官校有幾個地方在施工,因此不管新的舊的草皮都要種;討厭
! q) }9 U! R" T3 {& j 的是,新舊草皮的種法又不一樣!簡直是會搞死人!; l8 \* A* @- L7 u
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5 |5 j6 w# y( H# w J1 c: s$ k 新草皮的種法是,先將要種植的地方用繩子標出範圍,然後再整地,將範圍內的地面整平8 q* Z- s8 |3 D4 [
,然後大小石頭撿乾淨,再用繩子標好種植線,最後把在野外找到的狗牙根或蜈蚣草,用圓鍬切& k5 C" p6 x. Z2 P9 P
成長條形,種到順著種植線挖好的淺溝裡,再用圓鍬夯實,最後灑水再夯實;接下來只要每天來澆- ` {9 e4 _. @" p0 k
水就行了!
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1 N0 [- f* y5 s/ {" b 舊草皮就沒那麼簡單了!說到舊草皮就不得不說一件令人很幹的事;在某天的假日學生都
; k: q F1 w( A( k 放假去,除了各營連留守的幹部外,指揮官那天也剛好輪值留守;而指揮官的家人就到學校來探
8 }1 [6 A5 e. G 望陪伴指揮官! W7 i5 q8 e( X H$ N3 f$ H
2 @5 R- L7 ~, G/ G& x0 s, { 指揮官的小孩年級還小就到處跑跑跳跳的,結果在指揮部旁邊的草地上跌倒受點輕傷,結果7 w7 z7 T2 W0 z6 X- t) `2 N
就因為這件事,指揮官認定因為草地不平使得他的小孩跌倒,因此下令指揮部週邊的草皮全部掀起
, i. ?. w! }8 a; o ,然後把地整平之後再將草皮種回去!
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這個舊草皮的種植比新草皮難搞的原因是:新草皮原來就是一片黃土地,只要將略為整平石頭撿# f5 R. \, h& n8 H+ U N* Y
掉就可以!而草種則是到野外隨便挖,只要草種對了就行!: g: v6 N: B5 O2 z2 |7 Y, j' G$ F3 ^3 U
! e7 L- N Z' a- x" |- c# U; }8 g 舊草皮呢?首先要用圓鍬將草皮連帶底下部份泥土切成30*60的長方形,然後圓鍬再以有點傾斜: q2 h& B8 Y: ]8 X6 _6 ~
又不太傾斜的角度,輕輕的像剝皮一樣的將草皮掀起來,然後在像稻苗一樣的卷起來;這是時間足夠下- L2 c. u( b2 D0 X& Z o' V1 s+ ~: s
的做法,後來因上面下令:種植的期限在週日前完成,若週日無法完成就什麼時候完成,什麼時候休假!. J0 G8 u! K/ y6 ?* l* |
e; H* C3 I3 |- _ 這下可嚴重了!得想個快速的方法!/ t/ y9 v0 H1 m7 C* J
後來有同學想到,將整快草皮同時掀起,把底下的土削到最薄,然後將整個草皮像地毯般卷起來,1 ]! D6 o& c8 _8 }
卷到一邊!這個構想立即獲得全體五百多位同學的同意,工法確立後接下來就要編組了:
" c9 H1 I; V& l. E6 Z 第一組切削組=主要工作是將草皮以最薄的方式將草皮與地面分離!; K3 E& V6 ]+ T+ Z2 a) V! u
第二組卷草組=負責將分離的草皮卷起!$ {+ o8 q. |' F2 x
第三組整地組=將草皮掀該後的地面整平
( \. G( U+ y# Y* q) [4 q 第四組撿石組=負責將整平過的草地上的石頭撿走!
5 `1 E0 W' c1 T2 N7 V ^3 j" s% z 第五組管制組=負責人力調配與後勤補給!
+ H* |; H0 U0 {$ L8 n 整個分組除了上面的任務編組外,另外有一半的人也依照上述各組完成分組,然後擔任預備隊;在整
c1 X8 |' ]6 g0 g 個作業期間如果有人累了,就向管制組反應,而管制組的同學就會去預備隊中調相對的一組人馬來替
2 @3 B+ C4 j% }' ~3 T 換,這種編組法小從個人大到整組,都可以調動自如,而工作卻不會中斷!! y0 X* t1 _0 F
) a) u3 Y( _; s) ] 完成編組後開始執行,剛開始時一切都還不錯,但隨著草皮越卷越大,難度也越來越高,因為草皮下
! [' z6 t/ F6 O ~& Z# N 的泥土削的很薄,在加上收卷直徑變大,一個不小心就會斷掉;為了要顧及斷掉的問題,結果整個速度又
x: a1 L. z: ]; ?0 U 慢了下來,管制組急了!: M* N7 B7 c3 u3 A# E$ a
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管制組又集合各小分組的負責同學討論,最後做成決議,將草皮區分為二,從整個草皮的兩端動手
) w' G5 q. P* q ?% X8 i ,也就是說在採用這個計劃的狀況下,必須全部兵力一次投入,不留預備隊!8 P3 m9 c/ r/ q- a
決議做成後,經全體同學的同意後,管制組將整個預備兵力調整至另外一邊著手進行作戰,咦!不對
3 w$ \+ W! w6 K" z b+ d! M* q v 講錯了!是執行工作!
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; _" E4 E! Q" k+ c# j4 {/ L 整體戰況!幹!又打錯!
* u* [$ [ ]1 U) E, x 整體情況經過調整後,進度加快不少,最後終於兩邊的工作在中央線會合,同學們還霎有其事般的
" a0 [' ^& K3 h8 b) r% j 在中線互相握手,然後對著彼此調皮的說:同志您好!我們終於推翻(掀掉)暴政(草皮)了!來苦中做樂!
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2 ^3 {- _+ e+ P/ e" s" S5 Y 在歷經大大小小的種草皮公差中,學長有沒有出現過?有!但是很快就離開,幾乎所有的草皮都是由
8 h/ F- Q: Q. z; Q2 g 一年級新生完成(一年後,因學弟人數稀少,結果二年級又成為公差主力)!
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到phil期上晉升二年級時,又和一年級時一樣;一年級時,學長已休假去了,phil期上還在做苦工,到了
0 d1 M( G* V9 f( h5 t 二年級時,因為學弟人數少,結果又是學弟準時休假去,學長繼續做苦工!( W+ X4 `3 B# |1 `: m. e
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人客啊!這是什麼情形啊?莫非命中如此?!難怪後來phil的期上將近有1/3的同學不是被分發到特種
) J$ c Y9 i8 X8 G 部隊要不然就是類似單位!
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7 Z( T" o& q( V3 }; @% M6 k 各位前輩有沒有發現?在種草的任務分配上像打一場仗一樣?官校就是這樣,在各式的公差勤務中! R. v/ D! Z0 Z" C4 ]
去磨練學生的領導.指揮與組織的能力,也在公差勤務中教育學生團隊的精神!
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只不過在那當下會很@#%$&^就對了!
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.............................................下一篇:學年教育之學業篇.............................................
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....................................................敬請期待指教......................................................# P3 k# T" r2 q# _7 _8 n
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...........................................................謝謝!......................................................... |
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