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.............剛定完這個題目之後,小弟就急著去做實驗,也沒想太多;但後來再回頭看這個題目時) N/ d/ R- J+ v( [
,突然覺得不妥!因為種草,對許多人而言,好像也沒啥特別的,事實上單就種草這件事本身
% x$ Y, ~# E$ P, @+ ? 也真的沒啥奇怪特別的地方!. L7 X4 |4 S/ h. B, N& c
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可是對phil期上而言卻是一個痛苦的回憶!不!!應該說是很幹的回憶!
9 o4 B, _" u& N8 a f 當時因為官校有幾個地方在施工,因此不管新的舊的草皮都要種;討厭
, b) B, f0 H8 J, L7 ^4 H 的是,新舊草皮的種法又不一樣!簡直是會搞死人!
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5 b/ n1 g4 |( v2 X: c; A; }/ U 新草皮的種法是,先將要種植的地方用繩子標出範圍,然後再整地,將範圍內的地面整平- l8 U* p2 ^/ k& b7 \: Z- [* t
,然後大小石頭撿乾淨,再用繩子標好種植線,最後把在野外找到的狗牙根或蜈蚣草,用圓鍬切
. d: j. n- q0 e2 g 成長條形,種到順著種植線挖好的淺溝裡,再用圓鍬夯實,最後灑水再夯實;接下來只要每天來澆
% H% n/ B: l& D7 }' W: d 水就行了!; }0 j' ]: [' v" A9 Z! ^
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; Q9 ^. Q+ e5 a+ F$ Q% A, w, D' W9 v; u 舊草皮就沒那麼簡單了!說到舊草皮就不得不說一件令人很幹的事;在某天的假日學生都. \% E7 o) T3 S' Y8 w/ K5 V
放假去,除了各營連留守的幹部外,指揮官那天也剛好輪值留守;而指揮官的家人就到學校來探. E. _* x" D* k8 F
望陪伴指揮官!( i4 Y0 h# q, L6 O' P0 t
) K( D) y7 t; n$ i! k# H5 u 指揮官的小孩年級還小就到處跑跑跳跳的,結果在指揮部旁邊的草地上跌倒受點輕傷,結果* m: Q5 T1 \& O, q
就因為這件事,指揮官認定因為草地不平使得他的小孩跌倒,因此下令指揮部週邊的草皮全部掀起* `* H0 b% L4 }9 i
,然後把地整平之後再將草皮種回去!
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0 o. h. N$ q7 j, @. g 這個舊草皮的種植比新草皮難搞的原因是:新草皮原來就是一片黃土地,只要將略為整平石頭撿# `3 u* b2 z- o" G c
掉就可以!而草種則是到野外隨便挖,只要草種對了就行!
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舊草皮呢?首先要用圓鍬將草皮連帶底下部份泥土切成30*60的長方形,然後圓鍬再以有點傾斜7 j6 }% ~$ Y( v$ j/ H
又不太傾斜的角度,輕輕的像剝皮一樣的將草皮掀起來,然後在像稻苗一樣的卷起來;這是時間足夠下
" S: _- e! N! k) p, b 的做法,後來因上面下令:種植的期限在週日前完成,若週日無法完成就什麼時候完成,什麼時候休假!
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4 h$ B& F& P( c$ z 這下可嚴重了!得想個快速的方法!8 E: ^, B& l$ s" ~
後來有同學想到,將整快草皮同時掀起,把底下的土削到最薄,然後將整個草皮像地毯般卷起來,- `5 f5 V) | \+ E; a$ \, T
卷到一邊!這個構想立即獲得全體五百多位同學的同意,工法確立後接下來就要編組了:
# s3 j3 a# D& o4 |1 [6 ` 第一組切削組=主要工作是將草皮以最薄的方式將草皮與地面分離!2 p" D, d; e# N/ q" G: f4 U4 V
第二組卷草組=負責將分離的草皮卷起!
0 b! K6 |' U: P 第三組整地組=將草皮掀該後的地面整平5 D) S4 o2 F7 \
第四組撿石組=負責將整平過的草地上的石頭撿走!
$ n+ G5 }) q0 ]/ o. q/ ?) h 第五組管制組=負責人力調配與後勤補給!
. w5 b# I K0 b' L$ a/ T5 l6 x 整個分組除了上面的任務編組外,另外有一半的人也依照上述各組完成分組,然後擔任預備隊;在整% ?7 P/ m- J b, s# o3 Q
個作業期間如果有人累了,就向管制組反應,而管制組的同學就會去預備隊中調相對的一組人馬來替
4 u" b( F, R! c4 s! E4 K 換,這種編組法小從個人大到整組,都可以調動自如,而工作卻不會中斷!; r* C; c2 ^& ?, d4 M
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完成編組後開始執行,剛開始時一切都還不錯,但隨著草皮越卷越大,難度也越來越高,因為草皮下; f/ [7 c7 h2 a0 X# d
的泥土削的很薄,在加上收卷直徑變大,一個不小心就會斷掉;為了要顧及斷掉的問題,結果整個速度又+ M& D$ L0 s1 n7 n, S/ B1 I) L
慢了下來,管制組急了!
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# i" |: f' J; ~$ |( [0 Y 管制組又集合各小分組的負責同學討論,最後做成決議,將草皮區分為二,從整個草皮的兩端動手
$ |7 v7 @# s3 |1 e: W ,也就是說在採用這個計劃的狀況下,必須全部兵力一次投入,不留預備隊!
" o" P; B' u! u$ o! l 決議做成後,經全體同學的同意後,管制組將整個預備兵力調整至另外一邊著手進行作戰,咦!不對
- C- y. N- ^7 s3 a3 P; t 講錯了!是執行工作!
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整體戰況!幹!又打錯! q# n. y1 x* O4 z8 a; }0 }: N4 R. B& S
整體情況經過調整後,進度加快不少,最後終於兩邊的工作在中央線會合,同學們還霎有其事般的
5 t/ j4 Z0 m! a 在中線互相握手,然後對著彼此調皮的說:同志您好!我們終於推翻(掀掉)暴政(草皮)了!來苦中做樂!" L1 M; ?8 @+ Y! V0 H6 X
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3 }# Z- ^$ E/ R3 d 在歷經大大小小的種草皮公差中,學長有沒有出現過?有!但是很快就離開,幾乎所有的草皮都是由
9 E& C' O0 |5 y! B 一年級新生完成(一年後,因學弟人數稀少,結果二年級又成為公差主力)!
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到phil期上晉升二年級時,又和一年級時一樣;一年級時,學長已休假去了,phil期上還在做苦工,到了9 D3 A8 w C2 h! z1 @
二年級時,因為學弟人數少,結果又是學弟準時休假去,學長繼續做苦工!6 R( U( W& s8 Q* A7 E! N
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/ b" Z6 y" S! T% N& P- Z }4 W 人客啊!這是什麼情形啊?莫非命中如此?!難怪後來phil的期上將近有1/3的同學不是被分發到特種9 U. Q# V; Z' |* j, j+ F0 j" q6 t) i
部隊要不然就是類似單位!+ y/ H6 j# r3 p; \0 J
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5 U, ^4 p8 k2 @ 各位前輩有沒有發現?在種草的任務分配上像打一場仗一樣?官校就是這樣,在各式的公差勤務中
7 R" f- r9 e8 H 去磨練學生的領導.指揮與組織的能力,也在公差勤務中教育學生團隊的精神!
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只不過在那當下會很@#%$&^就對了!
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.............................................下一篇:學年教育之學業篇.............................................
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....................................................敬請期待指教......................................................
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5 O5 w& Z( Q ^* h+ h# i) |...........................................................謝謝!......................................................... |
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