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.............剛定完這個題目之後,小弟就急著去做實驗,也沒想太多;但後來再回頭看這個題目時
. G, C; ?* n f" G# N ,突然覺得不妥!因為種草,對許多人而言,好像也沒啥特別的,事實上單就種草這件事本身7 P8 G; C- e- [3 w4 _8 B
也真的沒啥奇怪特別的地方!) [! Y# ^9 w+ h, s/ W
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可是對phil期上而言卻是一個痛苦的回憶!不!!應該說是很幹的回憶!& x0 }% p) H( P7 Q2 Z: o8 F0 n# ?
當時因為官校有幾個地方在施工,因此不管新的舊的草皮都要種;討厭
$ w: z/ n! Y' ~) {% P 的是,新舊草皮的種法又不一樣!簡直是會搞死人!! v& T6 [3 y. }# U
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新草皮的種法是,先將要種植的地方用繩子標出範圍,然後再整地,將範圍內的地面整平: _+ R1 A1 O! T' n1 z2 A
,然後大小石頭撿乾淨,再用繩子標好種植線,最後把在野外找到的狗牙根或蜈蚣草,用圓鍬切
- [; w: m+ P0 V0 C# P, Q5 ] 成長條形,種到順著種植線挖好的淺溝裡,再用圓鍬夯實,最後灑水再夯實;接下來只要每天來澆* j: L! ~4 ^; [8 V" D3 `5 |
水就行了!% U" |7 _9 X" S, h' U# }2 G) K
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8 I$ x# g0 G- t/ u8 b 舊草皮就沒那麼簡單了!說到舊草皮就不得不說一件令人很幹的事;在某天的假日學生都
9 p/ `% \1 H8 I 放假去,除了各營連留守的幹部外,指揮官那天也剛好輪值留守;而指揮官的家人就到學校來探! H, l, l- P% Z4 x' t+ Z T
望陪伴指揮官!: M8 E) X2 t, B( B2 B( Q
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指揮官的小孩年級還小就到處跑跑跳跳的,結果在指揮部旁邊的草地上跌倒受點輕傷,結果/ F8 F) h! l: m8 U A$ W) x
就因為這件事,指揮官認定因為草地不平使得他的小孩跌倒,因此下令指揮部週邊的草皮全部掀起
$ Z& _( ^ h0 O* i5 v4 ]- `8 Z ,然後把地整平之後再將草皮種回去!# u: _8 x% r7 N E/ |! _
3 I1 O. h! }" {1 K( H8 V. B 這個舊草皮的種植比新草皮難搞的原因是:新草皮原來就是一片黃土地,只要將略為整平石頭撿
0 ]; T1 E V+ M+ X9 D 掉就可以!而草種則是到野外隨便挖,只要草種對了就行!9 f4 T+ D( F' `% D" V
& f. W" ` V. e# u7 k8 X) q+ C 舊草皮呢?首先要用圓鍬將草皮連帶底下部份泥土切成30*60的長方形,然後圓鍬再以有點傾斜
]( B0 X5 L& |, Y% a 又不太傾斜的角度,輕輕的像剝皮一樣的將草皮掀起來,然後在像稻苗一樣的卷起來;這是時間足夠下
5 J* B4 J5 l0 B( r0 ]/ F) d 的做法,後來因上面下令:種植的期限在週日前完成,若週日無法完成就什麼時候完成,什麼時候休假!
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0 b8 f2 V. _# _+ }% [, f1 D; u 這下可嚴重了!得想個快速的方法!
6 {: {% g2 C8 u f3 h9 F! V 後來有同學想到,將整快草皮同時掀起,把底下的土削到最薄,然後將整個草皮像地毯般卷起來,/ O; w; j7 N5 F) R2 r
卷到一邊!這個構想立即獲得全體五百多位同學的同意,工法確立後接下來就要編組了:3 n6 \7 C7 F x- P
第一組切削組=主要工作是將草皮以最薄的方式將草皮與地面分離!: Y& _# X1 q' y7 x+ o" p
第二組卷草組=負責將分離的草皮卷起!! P1 q! d& E' L
第三組整地組=將草皮掀該後的地面整平
( p. M) S/ P+ W `$ l 第四組撿石組=負責將整平過的草地上的石頭撿走!
6 G% q) }. t- I/ V 第五組管制組=負責人力調配與後勤補給!8 ]: H& Y9 k5 ~" u' q. q9 d
整個分組除了上面的任務編組外,另外有一半的人也依照上述各組完成分組,然後擔任預備隊;在整& C/ X( _+ H& L/ O9 E- |. ]
個作業期間如果有人累了,就向管制組反應,而管制組的同學就會去預備隊中調相對的一組人馬來替
* u, i5 i' q3 l/ D 換,這種編組法小從個人大到整組,都可以調動自如,而工作卻不會中斷!1 s' v7 o7 |- b% l$ C6 `
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完成編組後開始執行,剛開始時一切都還不錯,但隨著草皮越卷越大,難度也越來越高,因為草皮下
# u* [1 ?/ R7 k6 q' S 的泥土削的很薄,在加上收卷直徑變大,一個不小心就會斷掉;為了要顧及斷掉的問題,結果整個速度又
# t! {: G5 |9 s8 S; o$ i+ g 慢了下來,管制組急了!
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管制組又集合各小分組的負責同學討論,最後做成決議,將草皮區分為二,從整個草皮的兩端動手+ ~. j3 v4 _; J3 z4 x
,也就是說在採用這個計劃的狀況下,必須全部兵力一次投入,不留預備隊!% R3 o6 Z% v! A A- c4 Y S- ]
決議做成後,經全體同學的同意後,管制組將整個預備兵力調整至另外一邊著手進行作戰,咦!不對
' b( E* g# y- ` 講錯了!是執行工作!
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整體戰況!幹!又打錯!
! M3 T3 Z) U0 u0 M5 k 整體情況經過調整後,進度加快不少,最後終於兩邊的工作在中央線會合,同學們還霎有其事般的 Q7 h: e! t' F
在中線互相握手,然後對著彼此調皮的說:同志您好!我們終於推翻(掀掉)暴政(草皮)了!來苦中做樂!$ u- X( m( [- q- B6 e3 }
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在歷經大大小小的種草皮公差中,學長有沒有出現過?有!但是很快就離開,幾乎所有的草皮都是由
+ c ?$ I. `4 B( F+ n1 v 一年級新生完成(一年後,因學弟人數稀少,結果二年級又成為公差主力)!
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到phil期上晉升二年級時,又和一年級時一樣;一年級時,學長已休假去了,phil期上還在做苦工,到了% m9 ]+ {7 e# i# V
二年級時,因為學弟人數少,結果又是學弟準時休假去,學長繼續做苦工!- J5 R8 D7 I, x" w
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% L8 O+ \4 l0 o 人客啊!這是什麼情形啊?莫非命中如此?!難怪後來phil的期上將近有1/3的同學不是被分發到特種
* y. E- J; k5 {% ~ d 部隊要不然就是類似單位!7 }- ]3 f3 L. H2 E& }+ `5 `
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各位前輩有沒有發現?在種草的任務分配上像打一場仗一樣?官校就是這樣,在各式的公差勤務中
8 V, n6 K, \0 i3 L4 h 去磨練學生的領導.指揮與組織的能力,也在公差勤務中教育學生團隊的精神!5 g& h) g" {! m5 j7 D( G* W) m
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只不過在那當下會很@#%$&^就對了!
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9 ?' R3 B6 J/ V.............................................下一篇:學年教育之學業篇.............................................( r4 x7 O0 L! s9 _; Y# i# x
, S. H1 o9 Z) k; X+ M8 M& s....................................................敬請期待指教......................................................
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8 ?% \: C/ u) U b2 [...........................................................謝謝!......................................................... |
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