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.............剛定完這個題目之後,小弟就急著去做實驗,也沒想太多;但後來再回頭看這個題目時
7 w: O% o+ B; P/ s$ D% p7 E2 X2 e ,突然覺得不妥!因為種草,對許多人而言,好像也沒啥特別的,事實上單就種草這件事本身
% A; W- A' O9 S8 R 也真的沒啥奇怪特別的地方!
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可是對phil期上而言卻是一個痛苦的回憶!不!!應該說是很幹的回憶!$ r4 m" t$ x; n- N4 P# Y# t
當時因為官校有幾個地方在施工,因此不管新的舊的草皮都要種;討厭3 r% p3 d' R- P, d! v2 U
的是,新舊草皮的種法又不一樣!簡直是會搞死人!8 v3 [3 E0 Y, y+ E+ ~1 ]4 j
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* j5 J) n% N" U 新草皮的種法是,先將要種植的地方用繩子標出範圍,然後再整地,將範圍內的地面整平" N0 f8 d/ e& }6 K# C, }
,然後大小石頭撿乾淨,再用繩子標好種植線,最後把在野外找到的狗牙根或蜈蚣草,用圓鍬切
0 R5 Y5 p5 _3 ^( f 成長條形,種到順著種植線挖好的淺溝裡,再用圓鍬夯實,最後灑水再夯實;接下來只要每天來澆
$ d! b$ K$ @! Q 水就行了!
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- f( ], l5 ]- P! \' A* ~; T7 J 舊草皮就沒那麼簡單了!說到舊草皮就不得不說一件令人很幹的事;在某天的假日學生都! B0 E+ y* H0 Y% e
放假去,除了各營連留守的幹部外,指揮官那天也剛好輪值留守;而指揮官的家人就到學校來探
5 v" [0 L6 l! H$ u( {4 d 望陪伴指揮官!1 b6 y- P/ T/ U1 ^: e o* R
4 ~& k5 t; ?7 H; i: ^ 指揮官的小孩年級還小就到處跑跑跳跳的,結果在指揮部旁邊的草地上跌倒受點輕傷,結果
+ {; i1 M* v* Q2 B: E4 t7 ] 就因為這件事,指揮官認定因為草地不平使得他的小孩跌倒,因此下令指揮部週邊的草皮全部掀起
4 I3 X$ ~1 h! L& t ,然後把地整平之後再將草皮種回去!
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這個舊草皮的種植比新草皮難搞的原因是:新草皮原來就是一片黃土地,只要將略為整平石頭撿
) y5 `; `6 e( m4 L 掉就可以!而草種則是到野外隨便挖,只要草種對了就行!
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舊草皮呢?首先要用圓鍬將草皮連帶底下部份泥土切成30*60的長方形,然後圓鍬再以有點傾斜
5 r( k# B3 q; X4 P6 ?+ u 又不太傾斜的角度,輕輕的像剝皮一樣的將草皮掀起來,然後在像稻苗一樣的卷起來;這是時間足夠下
# q) S6 o7 G+ V/ J 的做法,後來因上面下令:種植的期限在週日前完成,若週日無法完成就什麼時候完成,什麼時候休假!* a! j& c' l7 X8 @5 s9 i, S. {
# l4 h5 z; Q% A& ~% e1 F 這下可嚴重了!得想個快速的方法!( p: i7 u2 f# v" X! V! ]" W( k
後來有同學想到,將整快草皮同時掀起,把底下的土削到最薄,然後將整個草皮像地毯般卷起來,
. G5 h* K i) z4 S# J 卷到一邊!這個構想立即獲得全體五百多位同學的同意,工法確立後接下來就要編組了:
, }! s- B5 z7 E$ y8 c! C# v0 t 第一組切削組=主要工作是將草皮以最薄的方式將草皮與地面分離!0 j9 Q' ]% w8 ?0 Z# `/ b/ H
第二組卷草組=負責將分離的草皮卷起!9 B, ?# c& L& y4 y2 r
第三組整地組=將草皮掀該後的地面整平) c( ]% s4 Q1 L3 v, q5 e; Z* _" N
第四組撿石組=負責將整平過的草地上的石頭撿走!
) D1 K0 d; T7 U' W5 J7 l& @& ~& Q 第五組管制組=負責人力調配與後勤補給!
5 G5 t" z7 T) O4 M7 a 整個分組除了上面的任務編組外,另外有一半的人也依照上述各組完成分組,然後擔任預備隊;在整- b8 q! U+ v* M& P: [
個作業期間如果有人累了,就向管制組反應,而管制組的同學就會去預備隊中調相對的一組人馬來替 C: w& W$ P1 M N; ^
換,這種編組法小從個人大到整組,都可以調動自如,而工作卻不會中斷!, M3 C" U( z. x' j/ g3 \
5 I. g t7 W5 Y8 k X" W2 C 完成編組後開始執行,剛開始時一切都還不錯,但隨著草皮越卷越大,難度也越來越高,因為草皮下
5 F* X, B; E8 G& E5 L 的泥土削的很薄,在加上收卷直徑變大,一個不小心就會斷掉;為了要顧及斷掉的問題,結果整個速度又5 T6 l. m* @# ?! f) a
慢了下來,管制組急了!) w. K# ]9 K: M( C& ~( `* ?
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管制組又集合各小分組的負責同學討論,最後做成決議,將草皮區分為二,從整個草皮的兩端動手
# H: X' c7 W4 h" [6 V! h5 x ,也就是說在採用這個計劃的狀況下,必須全部兵力一次投入,不留預備隊!
* y3 e# ]8 y* O1 s, E 決議做成後,經全體同學的同意後,管制組將整個預備兵力調整至另外一邊著手進行作戰,咦!不對
8 [8 [( k7 _) g9 X1 g+ ~ 講錯了!是執行工作!* X2 J o6 \/ d4 t% C$ k' N5 [
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整體戰況!幹!又打錯!
( L- a6 L* D- v; X$ Y! { 整體情況經過調整後,進度加快不少,最後終於兩邊的工作在中央線會合,同學們還霎有其事般的
1 C2 V: _* V8 A; \1 P0 { 在中線互相握手,然後對著彼此調皮的說:同志您好!我們終於推翻(掀掉)暴政(草皮)了!來苦中做樂!/ E l) Q6 k! C' F d
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在歷經大大小小的種草皮公差中,學長有沒有出現過?有!但是很快就離開,幾乎所有的草皮都是由/ m1 T! ?" J2 z6 [$ ?
一年級新生完成(一年後,因學弟人數稀少,結果二年級又成為公差主力)!' a/ _% ]2 _7 F N) G& ]: z3 t
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到phil期上晉升二年級時,又和一年級時一樣;一年級時,學長已休假去了,phil期上還在做苦工,到了* X) o# a/ S0 }& D' t
二年級時,因為學弟人數少,結果又是學弟準時休假去,學長繼續做苦工!
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人客啊!這是什麼情形啊?莫非命中如此?!難怪後來phil的期上將近有1/3的同學不是被分發到特種
) t0 r! ?0 q( P9 Q 部隊要不然就是類似單位!
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0 ?, Y8 v' v1 B' R 各位前輩有沒有發現?在種草的任務分配上像打一場仗一樣?官校就是這樣,在各式的公差勤務中
* Y% }/ E. U2 r& C8 Y 去磨練學生的領導.指揮與組織的能力,也在公差勤務中教育學生團隊的精神!
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V* ` T8 h2 g 只不過在那當下會很@#%$&^就對了!
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- ?5 n! n* u$ f+ H" G% d.............................................下一篇:學年教育之學業篇.............................................
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/ d1 L+ a0 T, x- C+ W....................................................敬請期待指教......................................................
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9 z* n% K5 ]; [4 i! E$ G x/ Y...........................................................謝謝!......................................................... |
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樓主