原帖由 e0912837822 於 2009-1-10 02:11 發表 
8 o4 L( v" k$ Q7 |" m+ z我當時的連長非常反對兵和兵之間的管教...有次連上最老的732梯的學長集合740梯之後的所有兵...好像是太散漫還是怎樣?...,結果被連仔看到,結果就是解散所有人並且再晚點時強調兵和兵之間沒有管教權力,所 ...
, p, C1 b5 Z+ o/ }) E郝呆補充解釋:+ F. |$ P9 J5 i/ i7 D+ v4 b
士兵與士兵之間之管教權問題?% J0 B$ `8 c/ D. o
管教屬於指揮權限的一部分..
6 K' r) z/ N% w7 u J- }: M管教，管理教育，在基層的定義是<班長>士官負成敗責任。( f) |; _. i$ h/ U) U' y1 w. K
這點於所述連長基於主官意志之行為，應予以支持認同。# s9 o$ U: A3 O& L5 T8 [ z
然，管教的目的是訓練。
$ o H4 g3 h* E$ r而，訓練是為充實戰士的基本知識，使戰士能了解長官意志、任務、目的，與必須的專業技能等，.....
3 A. C, F% ?( g) l' X. ^8 g) T$ [但如何快速又有效的使新兵進入狀況，適應部隊生活，融入團體生活?
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這就有賴資深適格，經驗較佳的弟兄，直接近距離的予以"輔導協助"。
* b6 ? o$ N5 @! N# Y4 y重點來了，"管教"權與"輔導協助"其實位階是不同的。6 d/ |# f6 ~' U0 x' k
管教權不授，但行政權的輔導協助之指示是可以通的。9 K8 ~* M ?$ V" O& A2 m+ c
4 }, L0 A" w( e$ S5 C6 Y. X; o3 G# H只要不牽涉"指揮權越位"，又稱:"不當管教"之行為，就好![dabin12] |
