拜教改之賜，台灣滿街的大學生7 [/ a# F: ?/ Q U3 |" r8 B( [8 y% I* o
只是悲歎學生運動，愈玩愈回去7 Z8 j/ b# }) N- Z$ j @
不能以理服人，就使用強制力要人就範
3 b! y1 q- H" Y這與苗栗大埔事件，劉政鴻強拆民宅有何不同?
, q2 X' i3 S, r; \1 h, O劉還握有公權力，依法辦理/ d; \3 P3 W" E% u* J: T x. m/ ?
而強佔立法院的學生呢?4 U/ x) b5 K3 V& E/ ?! {) Y
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立法院牛鬼蛇神眾多
" H/ K+ ]! V! o1 K# B學生來取經也好! J% E' t$ \6 ?# W& ?# }
學學立委們：
6 o" S3 @, L7 D; ^6 K鎖門、打架、關說...還有錢領
0 D" I2 p5 f1 N' w& f2 e學生現在可好：
2 \ K$ z* F* I/ u鎖門、睡覺、打卡...還不必讀書考試, W4 D6 l7 S8 f' ~1 Q g, }# e
如果你還不來立法院「關心」，那你就LAG了!!!
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十幾年來，我上課從不點名1 M2 ? v- n& \. O+ o
但這周我就是要點名- n: B( _1 ?# s3 X
缺席的同學
# ~5 j4 q0 ^. Y5 E* X9 u4 v- M' S我希望你「以理服我」，而不是「人多示眾」& S) x8 ]: P9 C7 ^/ W& l
這是一堂民主法治的公民課程
: g5 |6 I% v+ X) h8 b* b但是，別以其他的人損失作為代價
% C" [/ Q6 }* S& A: t9 U, O! A「個人造業個人擔」
& f+ A! U: D& X( C9 b# y2 b這是你走出校園之前- S% s3 d( \: r* q( ? Q2 p
最該學習的一課!! |
