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戰技，就字面是解釋，應該就是戰鬥技能訓練班。
% _3 I. N9 a' q" A6 k8 t陸軍所開設的是體幹班，憲校開設的則是戰技班，目的就是由各單位薦報合適官士，由憲校體戰組統一施訓，以統一全軍戰技教授與訓練方式。5 h6 p/ ]) K) m, P) L5 l6 \
小弟服役的時候，基層幹部最怕就是去憲校戰技班受訓，通常都是由最菜的士官去憲校受訓。目的也是期望他們的剩餘役期最長，可以做單位內的種子教官。6 A6 s# n. `$ m, f6 b8 D R, ?$ S
沒記錯的話，除中心與憲校的戰技課由教官主課外，也會由戰技班結訓的教育班長 (分隊長)負責示範。課餘時間由各連隊自行操練戰技的時間，也由戰技班結訓的班長負責操課。
- ?9 t5 G: {% i( M) C* @/ y; Y憲校可以說非常重視戰技班，小弟服役的時候，聽聞戰技班結訓都要在司令台前，由校長親自驗收各項戰技。除了一一操練所有戰技外，更是要實摔，不似中心只教基本術式，沒教實摔。
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* [* i+ K) J- o" f7 {我憲兵部隊具有戰鬥性、政治性、警備性、警察性等任務特性，肩負軍司法警察身分、首都衛戌、重要官署、廠庫與國防設施防護等重要任務。
% n/ q( M& y+ B! U% y; Y對於服裝儀容與勤務紀律，自然有極高的要求。過去靠著各單位資深官兵的要求與傳承，保有極佳的傳統與自律。
5 Z9 }) X9 `$ D) ^% R當然，也因為是各單位的要求與傳統不同，就存在著些許的差異性。別說是不同營，恐怕是同營不同連，對於甲種服的細部要求就有所差異。9 x% \+ f4 i0 R; C1 Y* i
同樣的狀況，也出現在戰技教授方面。小弟在中心的時候，十個班長有十種教法，最後統一由戰技班結訓的菜鳥班長為準。
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9 B z9 @1 T; w2 `目前隨著大環境的改變，各單位的服儀要求與勤務紀律，還能像過去靠單位內的資深官兵來要求與傳承嗎?( r- q B* t& P( t, \$ |4 d
還是說已經變成不懂的教不懂的?似懂非懂的教不懂的?
/ v0 q# B, i- P9 J軍官幹部畢竟不是天天服勤，對甲種服穿著、縫製整燙、勤務紀律等有不了解的地方，這也是人之常情。畢竟在民國六十幾年的憲校專科生，就已經要委請派駐憲校警衛排的地區憲兵營士官兵來教授，更何況是現在的幹部呢?
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) Z- E. _' S$ O& z2 e# _我們不需要搞到蝴蝶袖、關刀袖，但至少飾鬚不要是皺成一團的棉花球。軍服的整燙或許沒法和早期學長一樣可以燙到近乎利刃的程度，但至少要能堅挺平整。) @6 o7 Z; X# E* Q, k% m; l
現在是證照的時代，過去靠著師父傳徒弟、徒弟傳徒孫的年代已經過去了。連打個籃球都要念過哈佛 ，既然憲校有戰技班，也有專門傳授刑事偵防與刑技的專門班隊，何不思考一下勤技班的構想呢? |
