原帖由 lswjit 於 2007-7-8 02:31 發表7 r1 x+ H$ L' F% n
所以我就不要將我們潘老總的"鼓柄打斷"~~請潘老總繼續~~ ... . x$ i: t: d' q/ X7 A
報告教官,我已經沒"膏"可以擠了,不過頭擊老大既然提到57軍魂師,不然我們來唱歌好不好?! # _' k8 [$ K; U3 E6 _2 s
9 i: d- d8 T6 l我只會唱海鵬部隊歌,軍魂部隊歌不會唱...
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從兩個師的部隊歌裡可以大致探究其光榮沿革,如在哪裡起家,打過什麼仗等~ e4 S( s5 R& X. j2 t# d7 u
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軍魂部隊歌:- r3 ?, u/ P& I+ B: p
第一段:( ~" ^% s, J$ L; u2 u" b
軍魂軍魂徐州成軍,北伐抗戰威名震;3 [* }" u4 q* d; Q
衛首都,戰長城,常德殲敵建奇勳,孟良谷撼日月,黃埔精神振軍魂。! z5 F; w) ~, P8 v
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第二段:
$ Q& T- n4 ~) S+ _& l! ~軍魂軍魂寶島成軍,臥薪嘗膽戰志昂;* A S2 n' f! P% Y1 L# p; e1 s
紀律嚴,訓練精,指日揮戈掃赤氛,渡海峽浮沉舟,還我河山振軍魂。
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+ W7 [! q/ G" x2 F4 Q海鵬部隊歌:(3/4拍)
! M$ T- p2 @9 h9 l6 n# M, @第一段:
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6 X. r& b' J2 g巍 巍 海 鵬, 國 民 革 命 軍
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# F2 \7 i2 i' L" j: ~do so so la la so me, so fa2 F2 U) k: e g
之 精 英 ,武漢建 軍, 領 袖
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me do re do do fa fa do do
3 y' ~8 c; F: ?- `) l& f親 編 成, 躍 馬 中 原 北 伐2 O9 w" J$ x) I( ~- b0 J
" ^2 X+ ^; } X5 Z0 h9 qfa so la la la si lala so fa: ^+ _ d$ y1 s! g# z: O
抗戰著英明, 剿 匪 戡 亂5 w1 f9 \" F; _# e8 T) P7 D7 H
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so la so do do si la so fa do' f+ n6 f9 G0 S* |
匪喪 膽, 古 寧 浴血固國 疆。& @' _2 U% B7 w$ i) z, S7 j
% d: L e. I8 [9 ]/ G4 I$ `$ f8 f* \' |1 x6 P9 c$ M7 e7 X
第二段:
4 k. B" L; x; x. M6 f- Sso so do so do re me me re
4 U1 _2 }# t {凜凜 海 鵬, 三民 主 義 為
: o) Y1 B2 Z6 n0 y" \$ L+ h0 Z: p) ]+ q% u4 A3 ^, X# i
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信仰, 領袖遺 訓, 記 胸膛, }7 e0 n7 |% X8 P: r
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寶 島 秣馬厲兵 反 共 為
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" k2 F p* E2 [4 N8 ^國 前 鋒 。$ ]9 B% `+ V B& t7 Y6 d
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* m% A% x% f5 e6 H! ~海鵬部隊歌附錄在趙守棋 著-「海鵬憶錄」(青春出版社)。作者於民國67~69年於117師之服役經歷,涵蓋本島與外島,與幹訓班的血淚史。 當我們頭腦在回朔70年代末期憲兵部隊裡仍有打罵教育時,再看過"海鵬憶錄"後發現是小兒科而已,野戰部隊裡存在的是「毆打教育」,這種觀念的建立在於"毆打"是學習的過程,有毆打不一定學得會; 沒毆打肯定學不會,因此毆打式教育訓練變成國軍部隊的傳承之一,學長打過學弟之後,再繼續變本加厲的毆打學弟,有人問為什麼要毆打式教學,沒人知道?(只是傳承)5 }, q" }, P' Z4 J3 G; l2 ?
5 j2 J0 c ? P( |) K4 Z& i追其根源應是從大陸時期一直沿用的日軍教導制,國軍來台後雖然在40年代即改採美式教育訓練,不過特殊的打罵教育卻很根深蒂固的留在國軍。日本式的打罵教育不是在軍中而已,社會職場裡以機工類挺多,汽修.冷凍.西工等這類的師徒制都是採日本教育 ,以前"學師仔"都免不了要給師父打,80年代以後就鮮少聽說"學師仔"要給師父打的情形,如果今天學徒學功夫還要被打,那麼我看也找不到人來當學徒!% k8 }7 z0 o2 W( q0 K$ S
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書中還有提到同儕間連坐式的處罰:幹訓班結訓測驗, 只是一人因為緊張失常未達理想,竟然整期延訓,當場整期幹訓班全部下跪求饒,從這裡就知道早期國軍的斯巴達教育如何的恐怖,令人印像深刻。 |