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.............剛定完這個題目之後,小弟就急著去做實驗,也沒想太多;但後來再回頭看這個題目時
( [4 n# z; M$ M& ]2 L! c2 V/ F ,突然覺得不妥!因為種草,對許多人而言,好像也沒啥特別的,事實上單就種草這件事本身" X. B, A/ s+ F
也真的沒啥奇怪特別的地方!5 V! k+ y5 P9 I7 Q4 }3 ?9 @/ c. q
5 X2 z. M, ^ h$ K8 u, A 可是對phil期上而言卻是一個痛苦的回憶!不!!應該說是很幹的回憶!& }, ?2 S: K7 Q
當時因為官校有幾個地方在施工,因此不管新的舊的草皮都要種;討厭
/ N# e4 ]+ k$ z. A% l3 H3 r 的是,新舊草皮的種法又不一樣!簡直是會搞死人!8 w8 l. }1 U( ?
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. Z3 Z8 [3 l3 n1 ]" ]% h 新草皮的種法是,先將要種植的地方用繩子標出範圍,然後再整地,將範圍內的地面整平, f' `8 x" h/ \1 J
,然後大小石頭撿乾淨,再用繩子標好種植線,最後把在野外找到的狗牙根或蜈蚣草,用圓鍬切/ _2 T/ O4 I( N8 z9 ~
成長條形,種到順著種植線挖好的淺溝裡,再用圓鍬夯實,最後灑水再夯實;接下來只要每天來澆' d9 P1 Q2 z1 G7 n: m3 R: r0 ?
水就行了!6 Y: |2 H# |* V0 {
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- a3 t2 t) v0 k* i: ~ 舊草皮就沒那麼簡單了!說到舊草皮就不得不說一件令人很幹的事;在某天的假日學生都
2 j% T5 J* M2 n4 P) d# l4 L% w 放假去,除了各營連留守的幹部外,指揮官那天也剛好輪值留守;而指揮官的家人就到學校來探% V4 ^, y: g+ S* F8 ]% R& q& y% T2 r+ K
望陪伴指揮官!
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: p; ~! v; k0 e# j3 ~0 C 指揮官的小孩年級還小就到處跑跑跳跳的,結果在指揮部旁邊的草地上跌倒受點輕傷,結果
) C) u% X# Q. _; \" r) Y 就因為這件事,指揮官認定因為草地不平使得他的小孩跌倒,因此下令指揮部週邊的草皮全部掀起# B' e0 u3 G6 @' e( w
,然後把地整平之後再將草皮種回去!
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這個舊草皮的種植比新草皮難搞的原因是:新草皮原來就是一片黃土地,只要將略為整平石頭撿) _! i: ]0 |& _
掉就可以!而草種則是到野外隨便挖,只要草種對了就行!5 T6 m) x, o b0 |4 N
6 {% n# H) [* X+ H 舊草皮呢?首先要用圓鍬將草皮連帶底下部份泥土切成30*60的長方形,然後圓鍬再以有點傾斜
- c% d. J& x# H$ q( U: \" k4 y 又不太傾斜的角度,輕輕的像剝皮一樣的將草皮掀起來,然後在像稻苗一樣的卷起來;這是時間足夠下+ O7 E3 ]7 ^/ k' s
的做法,後來因上面下令:種植的期限在週日前完成,若週日無法完成就什麼時候完成,什麼時候休假!6 ]3 D6 T; y4 R
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這下可嚴重了!得想個快速的方法!; ~" e" u/ _) s
後來有同學想到,將整快草皮同時掀起,把底下的土削到最薄,然後將整個草皮像地毯般卷起來,1 r9 q: U* y) S" F" O5 N( ?
卷到一邊!這個構想立即獲得全體五百多位同學的同意,工法確立後接下來就要編組了:! u8 p( N% q! x) Z. V* o' E- P
第一組切削組=主要工作是將草皮以最薄的方式將草皮與地面分離!
1 Y* J& _- J q- @/ L0 v, h3 t 第二組卷草組=負責將分離的草皮卷起!
0 E* y& G0 R. c. i# J' x$ E 第三組整地組=將草皮掀該後的地面整平
3 W# u" g: P q. A& l 第四組撿石組=負責將整平過的草地上的石頭撿走!
7 j6 @3 q- B0 s- H5 @8 m 第五組管制組=負責人力調配與後勤補給!
9 P: a/ o8 i& s( H( V 整個分組除了上面的任務編組外,另外有一半的人也依照上述各組完成分組,然後擔任預備隊;在整
+ B! t( [& D$ U 個作業期間如果有人累了,就向管制組反應,而管制組的同學就會去預備隊中調相對的一組人馬來替
4 y4 B( [( e# w& I# Y& L) @ 換,這種編組法小從個人大到整組,都可以調動自如,而工作卻不會中斷!. E$ y( I A( A6 q% }8 B( X1 F/ |, x
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完成編組後開始執行,剛開始時一切都還不錯,但隨著草皮越卷越大,難度也越來越高,因為草皮下- A6 f1 R; u$ ^5 a6 Z
的泥土削的很薄,在加上收卷直徑變大,一個不小心就會斷掉;為了要顧及斷掉的問題,結果整個速度又7 O n) p V4 A! _0 g* G
慢了下來,管制組急了!6 ], Y0 {. ^" R$ Z: |9 O- n
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管制組又集合各小分組的負責同學討論,最後做成決議,將草皮區分為二,從整個草皮的兩端動手 W/ H: E8 j, C, x; x$ b3 \
,也就是說在採用這個計劃的狀況下,必須全部兵力一次投入,不留預備隊!
3 \" n" \; c. \/ w( {4 W 決議做成後,經全體同學的同意後,管制組將整個預備兵力調整至另外一邊著手進行作戰,咦!不對( \3 \# e# U, K5 Z
講錯了!是執行工作!1 _5 {$ j3 }' B; U) p$ K: B/ P+ V) M
* F+ j, N) n6 ]# @! f4 F2 @' j 整體戰況!幹!又打錯!
1 A8 v- U+ S2 y9 i 整體情況經過調整後,進度加快不少,最後終於兩邊的工作在中央線會合,同學們還霎有其事般的
: w7 h0 c; c6 d3 C& h 在中線互相握手,然後對著彼此調皮的說:同志您好!我們終於推翻(掀掉)暴政(草皮)了!來苦中做樂!' I# N, G: n3 O
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在歷經大大小小的種草皮公差中,學長有沒有出現過?有!但是很快就離開,幾乎所有的草皮都是由* D( o5 \" G- I6 C7 Q9 n8 L! ]
一年級新生完成(一年後,因學弟人數稀少,結果二年級又成為公差主力)!
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/ B: Z% S" _( F* M: i' u: R1 Y0 x8 z 到phil期上晉升二年級時,又和一年級時一樣;一年級時,學長已休假去了,phil期上還在做苦工,到了+ s5 b+ T+ ~# U
二年級時,因為學弟人數少,結果又是學弟準時休假去,學長繼續做苦工!4 `( {1 y6 d$ O
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( L9 \$ l! o U7 K# T 人客啊!這是什麼情形啊?莫非命中如此?!難怪後來phil的期上將近有1/3的同學不是被分發到特種
$ ~% S; t7 L0 D3 m 部隊要不然就是類似單位!
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各位前輩有沒有發現?在種草的任務分配上像打一場仗一樣?官校就是這樣,在各式的公差勤務中
, H3 U! [/ }% Z/ d4 F2 s 去磨練學生的領導.指揮與組織的能力,也在公差勤務中教育學生團隊的精神!* K( N/ W0 `5 h$ D R' B' Z
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只不過在那當下會很@#%$&^就對了!
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.............................................下一篇:學年教育之學業篇.............................................
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....................................................敬請期待指教......................................................
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5 Y/ O9 A( C$ ^5 W& o+ P" k...........................................................謝謝!......................................................... |
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，
樓主