中華民國後備憲兵論壇 | ROCMP Forum

[政治作戰] 【轉貼】從軍中管教問題談起

[複製連結]
陸戰憲調士官長 發表於 2005-11-10 20:30:12 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
檢視: 6812|回覆: 1
■鄭曉時 中央研究院社科所副研究員
. w0 c9 M+ c: q: `1 f3 w, v' ^
# ^) Z6 f: s$ a由於政戰制度的主要功能在處理軍隊內外有關「人」的問題,% _! G. T) a4 `
並負監察職責,故凡軍中弊端、軍中不當管教、意外事件,政戰體系亦應負責。唯有政戰制度現代化,重新檢討其定位與功能,軍隊與社會才能良性互動。
, u8 O& Y' N  @) |  H& I; h1 l% ^& H/ t5 D- @
種新制度的建立,目的在革除過去的弊端。! s8 _+ l  u; K, k, H- f" y8 K: \
然而,當制度確立,原有的弊端獲得矯正之後,0 k7 B  a+ N$ @' C1 N
這個制度往往就喪失其功能,而使原有的弊端重現,
% T; t' B5 p9 @! U6 }9 R4 X, y或出現新的弊端。政戰制度的情況,似乎也是如此。 ( g+ Z9 ?; p" W7 ~- ~7 b( U

# E, `" R# J( @. l% D' w9 g5 `國民政府播遷來台時,在國軍中重新建立政戰制度。
* t* E4 k, U. ?+ L/ O這麼做的主要目的有兩個:
. \7 _* D  e& c, t2 P. n  j& O  m, h一、以黨領軍,發揮黨、政、軍聯合作戰的功能;
2 @2 Y" k$ E' V: C二、革除軍閥積習,提振軍心士氣。
& `. E2 V' |+ ?) S% x! A$ g第一個目的,已經隨著政黨政治的興起而不復存在。
+ x" n2 ^- h5 h) u第二個目的,現在則仍然存在,並且成為政戰制度所要發揮的主要功能。
$ W. i# Z4 }0 o然而,從尹清楓命案開始,一連串的弊案與因管教不當所引起的命案,
$ n! x3 m3 X$ ?5 K不免令人對政戰制度的功能產生質疑。  \1 A- \  p. @
當然,這些案件的發生,情況有所不同,
* B, g, Q8 D8 A# r9 y+ Z也不完全是政戰人員所應負和所能負的責任。
% G" b+ S- u. c# h  h: q6 M; [& V但是,由於政戰制度的目的主要在處理軍隊內外有關「人」的事務,# I$ P+ M* o( K- s& k4 ^
並負有監察的職責,所以政戰體系也應負某種程度的責任。
6 U1 b5 c& E7 T4 i0 V) @1 Y$ u7 p* m' i+ t  i3 S
政戰制度功能應重新檢討 ; P# \) c) y7 N) x
) y" {. D. g) T9 V, P
政戰制度重新設立之初,
& r( @1 r- ]8 F% E/ Z* k在革除軍閥作風(如貪污舞弊、不當管教、及不服從命令)和提振士氣方面,
2 h5 y: f- X+ B5 C的確績效卓著,有口皆碑。
4 P/ A+ @7 I+ t9 e' L( F連極力反對政戰制度的劉宜良(筆名「江南」),1 N* M6 G. s2 L% P8 `2 o
對這一點都抱持肯定的態度。
# g" e; F( t: Y0 X" ~' |8 V政戰人員也一直享有「軍隊保姆」的美譽。在這段時期中,1 K% {. j' e3 B
政戰制度受到的最大批評,在於「黨化軍隊」方面。. I* X+ T  L( k; l& _1 Z9 A9 y& Z7 c
現在,這個批評已經找不到著力點;
0 m" J; q  S4 }- L: N3 R9 B& ~因為,政戰體系中的黨務工作體系,在解嚴後「軍隊國家化」的要求下,1 k/ ~/ F' O( G3 c# u
已經撤消。處理軍隊內部社會事務與軍民關係,成為政戰制度目前的主要任務。值得思考的是,這個功能如果無法發揮,那麼政戰制度的前途就不免令人憂慮。
, H/ A" w5 B6 W5 z2 }2 w1 x$ s
) r; E' p, `* F: l' }2 F6 s基本上,筆者認為目前的政戰制度確有存在的必要。
/ Y! v) b8 p" ?5 ^: N軍隊是由人所構成的一個社會體系,不可能沒有「人的問題」,3 i# H) A- Y/ V6 j
也不能與整個社會、政治體系絕緣。
2 W3 J5 |; p& g/ v因此,任何國家的軍隊都必需有某種(些)機構來處理這些問題。+ ^( |8 x8 N+ L3 t. a
例如,美軍設有「宗教官」、「民事官」、「新聞官」、「社會工作官」; t# ^, H- Q: s
及「心理醫師」等官職;這些人員所做的工作,與國軍政戰人員所做的相當。' T" ?: w5 W+ w& ^$ d& _* |
所不同的是,這些單位,並未像政戰制度一樣,組織成一個比較完整的體系。
/ b, b4 r% M6 E# m0 `5 Z* H單就組織上而論,有一套完整、嚴密的組織體系是較優越的;/ N+ L2 L4 a' Q* V1 _
因為,這樣才能進行全盤規劃,細部分工、及政策的貫徹執行。
/ h4 [# R0 m% o9 h" P6 a, i/ ~美國學者在檢討越戰的失敗原因之後,即曾建議設置類似的統轄機關。; u7 ?9 e2 z* c3 s  q
因此,政戰制度目前由總部到連隊、和綜攬有關處理人的事務的組織架構,
' a' y- O& `& M- W/ U: P3 d# v仍有維持的必要。 9 i! z6 Z7 q* f

" N1 t8 F2 y6 Q! [+ @6 f* v* B' \政戰組織應隸屬軍政系統 $ P  o! G. O4 N& J& A
* f+ x; V8 A* f$ F
但在變革方面,筆者將拋磚引玉,提出下列幾點粗淺的構想:
6 A) \8 L0 m% k: z# {# D) B, w: {1 C% O4 v* X
 一、將總政戰部移至軍政系統,
8 }) z, B; H, \* k* X) Y下設(一)軍民關係科(處理與民間有關的事務,促進軍、民和諧與團結);(二)軍政關係科(處理與國防部之外的政府部門相關業務);, L- V7 S- g: Q2 R2 U
(三)監察保防科(處理有關行政監察與忠貞考核業務);+ u$ S  u/ T8 {/ N8 V
(四)訓練輔導科(制定訓練、輔導政策,並接受申訴);及, F; d* i" E/ F1 ]
(五)政治作戰科(研究與執行對敵政治作戰)。# L6 C/ F9 I+ w- @" U( F0 |2 _
這五科均由國防部副部長領導,向國防部長負責。5 M& [! p0 f. Z6 w% N
五科之下,除了設置業務單位之外,還應設置研究單位,5 T6 v5 c1 [" h6 w  @0 q
網羅社會科學人才,對有關問題進行研究,
  |/ q! Z* J( r/ i" _並提供政策與業務方面的諮詢服務。 ' V4 N- ?0 [. v4 ]
" b( [' p5 u6 c& n
建議將總政戰部移至軍政系統,最重要的理由在於提升上述五種功能。' C* q/ W2 q! [1 U
就第一和第二科的業務而言,由軍政體系來處理,
' u! l% y+ [) K7 r! z比由軍令體系處理方便有效,並且可以接受立法院和監察院的監督。# K, f# G; X5 s
就第三科而言,將監察保防移出軍令體系,
5 l7 a# M' L% ]" Z( E% F可以讓監察、保防的功能擺脫軍事官僚體系的束縛,避免濫用,
) B, Z2 l( e! F5 N' M1 Z發揮更大和更公正的功效。就第四和第五科而言,
1 q" t1 l( `2 O" ^3 d5 w3 f% G  R網羅各種社會科學的專家和具有實務經驗的人才極為重要。/ {. q, F; S7 J0 l4 `6 x
設在軍政系統中,較方便網羅這些人才,
" N# {5 I* j, ^並有利於與政治、社會發生良性互動關係。研究人員以文職為宜。
: Q' S4 A4 n# D2 K! f  y; g5 P這也可以成為延攬退役人才的一個場所。 ) M$ i" A7 b: M# p: h; F" h
# h- \5 ]* k& g  J, _
政戰學校宜改制為「軍事社會科學院」
$ V& ?: ]6 \# X% \
+ D# C' q; \  @9 T% h9 S二、政治作戰學校,應朝軍事社會科學的方向發展。8 @, L# R0 u* Z2 h% t( O5 p& W. x$ c, z
名稱上,最好也能更改為「軍事社會科學院」,以一新耳目,( D9 S" e, @# A2 X3 k. x
使社會大眾了解該校的性質,並擺脫不必要的心理束縛。
1 {/ x% l# B7 @, l大學部的專業分科,除了學術專業外,所授課程應儘量與軍隊事務結合。
% K7 g) w& s6 R1 p$ S  d5 p' c  P研究所的課程更應如此,並鼓勵研究生從政治學、4 K$ `/ @* N1 B0 I. J4 i
社會學、心理學、歷史學……等角度研究有關軍隊的問題。
: e0 e" ~* H3 r1 ^7 ^這個學院的師資,一部份可以由第一點所提到的研究人員兼任;
# d  W8 o; f2 ]( s0 p部份教材或參考資料,也可以由他們提供。
4 M  f5 ?$ Y, Y' [, x/ U/ o如此一來,兩個部門就能形成互補的良好互動關係。 , X0 S9 {5 U: D& \+ G/ h2 b6 f# x

: b, g4 W$ \+ y% Q" F5 t2 e, T- Y三、基層部隊的主官(如營長和連長)、輔導長、及士官,+ U- Q) _: Z4 r: ~
應接受良好的領導統御教育與訓練。6 i) n$ l& g* T
教育、訓練的內容,應以研究為根基,
+ S- M) {0 O1 v並與實務相結合。這些人員的進修教育,如「研究班」,
4 R. m0 W& y# o4 O; |對於部隊中所遇到的各種管教問題,應多加探討。! _4 O! Z6 x8 P7 o
他們所提出的問題,也是高層研究人員很好的研究材料。 6 t  m' N$ N6 {/ [( U

$ l1 {# @/ t4 n8 W政戰制度現代化,軍隊與社會才能良性互動 . o, d8 P  {2 [) J+ F
$ w0 b& {  ~" f8 u
上述討論,不是針對目前軍中管教問題而發,
9 @9 R$ M7 S) s( j( |但對這個問題的根本解決,也應該會有相當的助益。
% m" |+ ~" |, p; B5 O/ }4 |1 N長久以來,國軍現代化都偏重武器、裝備,
' b! T' W+ p; D4 o* B7 A在武器的研發上投入了大量的人力與財力。
; M8 s4 o% s* K$ q相對的,在軍隊制度、軍人的政治、社會態度、
2 x3 i- V1 ?0 _官兵心理問題、社會問題等方面,卻未能利用現代社會科學的方法進行研究。
7 k" N+ X/ k, C8 A2 O結果,遇到這些問題時,通常以官僚的辦法來應付,
2 W" G7 D# d" J  x0 \" h造成「官大學問大」的風氣。
3 J3 W- S5 Q) R
0 E" F8 v0 g3 o# R2 h( z! s 因此,筆者在此呼籲國軍有關單位,特別是政戰部門,* h* k& h2 [& Y) {) i8 R
應當重視軍事社會科學的研究,革除「官大學問大」的積習。2 V- ^8 X& }' }: R" E+ ~8 }
如此,軍事教育、訓練的素質才能提升、軍事決策才有科學的依據、
' R! u( n! \7 R% D9 b; t  H# Z軍隊才能與變遷中的政治、社會體保持良好的互動關係。◎1 j, V* [, J4 }6 f2 K0 @
; z% y- \* y6 ^& @5 h1 I
[ 本帖最後由 asun 於 2007-11-20 21:52 編輯 ]

評分

參與人數 1人氣指數 +1 收起 理由
召日人 + 1 大開眼界,獲益匪淺。

檢視全部評分

kuda1994 發表於 2009-11-20 22:45:47 | 顯示全部樓層

回覆 哨長 陸戰憲調士官長 的帖子

真是一篇嚴謹 又言之有物的好文章% n$ ^: V; s+ j* Q9 d* X
我個人相當認同
' z8 h2 |( B1 U" s以我當時龍泉新訓中心為例
. {8 _  C. x8 ?: ~. U, o$ b訓練雖嚴/ q8 Y& ~" @* ~
但 輔導長 是陸官正期班畢業
7 h3 x+ W3 J( `" `& S4 R% Z' p各項體能戰技 都壓的住剽悍的班長
2 {8 f2 v$ V5 W. H. R所以 再操 我們都知道 不會操死人8 _9 _1 N9 C/ @
這種安定感 對部隊 極為重要9 b/ D% y) }" S/ y: o
所以 我認為 部隊的政戰人員" I: R  V" E  d" w3 c! n
最好由戰鬥兵科的職業軍人7 o) y3 V& N+ J5 `9 W
來輪調 效果較好
你需要登入後才可以回覆 登入 | 加入後憲

本版積分規則

禁閉室|手機版|Archiver|後憲論壇

GMT+8, 2024-6-12 17:43 , Processed in 0.027691 second(s), 10 queries , Gzip On, APCu On.

Powered by Discuz! X3.4

© ROCMP.org since 2005